我终于来到了我的庄园，这里就像一幅画卷，让我陶醉不已：茂盛的大树投下一片片树荫；泥土散发着春天的气息；小溪唱着欢乐的乐曲之后，我迫不及待地买好种子，一颗一颗的仔细播种，再用清澈、甜美的山泉浇灌它们。有草我会立刻除好，有虫我会马上捉掉。慢慢的，植物渐渐长出幼嫩的叶子，接着长出了有如雪一样纯洁，一样白的小花，我仿佛问到了沁人心脾的清香。小花越来越大，引得蜜蜂前来嬉戏；庄园越来越美，引得路人驻足观看；果实也渐渐长大，让我更加开心。这美丽的一切让等待变得如此有趣。盼望着，盼望着，果实终于成熟了！我拿出菜篮，小心翼翼地摘下果实，放进筐里，都摘完了，还一遍一遍地点数，生怕漏掉一个。我的第一次收获令我兴奋不已。

对了，这个游戏不是能偷菜吗？我也来试试！之后，我鬼鬼祟祟地进入了别人的菜园。哇！好多的菜啊！有饱满的番茄，诱人的柿子，晶莹剔透的葡萄看得我目不暇接。我先摘了一个柿子，嘻嘻，狗没有发现，我刚要摘第二个，汪，狗的叫声从远处传来了，我赶紧撇下柿子，跑回了家。唉，真险啊！看来贪心的不到好下场！

此时消息栏在闪动，我点开一看，原来是我的好友帮我浇水、施肥。等一下，他不就是我刚才偷菜的那家吗！唉，我去偷人家菜，人家来帮我干活。我顿时无地自容。此时，我二话不说的奔向他家菜园，先浇水，在除虫，还为他用了一个特制的化肥，忙活了半天。刚要下线，就收到他的邮件：谢谢！，看到这张笑脸，我就对着电脑傻笑。

开心农场真像我的兄弟，帮我娱乐生活，又像我的老师，让我受益匪浅。

《电子游戏》的作文篇2

这次春节在家，我，妹妹还有妈妈玩起了一个有趣的游戏。

“好了吗?”妈妈问道，不过没有人做声。停了一小会，妈妈接着又问道：“我数三下，然后就开始了。”三个数一报完，接着妈妈就转身开始来抓我们了。

带着眼罩的妈妈双手挥舞着，我与妹妹一人站一边，一动不动，就连呼吸都放得很轻缓，就怕被妈妈给抓找。“我听到声音了，是谁站在这里?”妈妈故意提高音量，当时我与妹妹都忍不住的偷偷笑了起来。因为妈妈摸去的方向，分明就没有人，还亏得妈妈用如此正经的语气说听到声音了。

但是，就在我与妹妹偷偷笑的时候，妈妈突然一个转身，接着立马就朝着妹妹的方向抓了去。这一下打了妹妹一个措手不及，让妹妹躲都没地儿躲。“哈哈，抓到了，抓到了。”抓到了妹妹的妈妈哈哈的笑了起来，那笑起来的模样简直就像是一个小孩子。“妈妈，你耍赖。”妹妹嘟嘟嘴不从。“是你自己没忍住笑出了声来，这怎么能够怪我呢?”就在妈妈要将戴在眼睛上的眼罩给取下来的时候，妹妹突然道：“你不能将眼罩取下来，你还没有抓到姐姐呢。”我站在一边，听着妹妹这话，我立马警惕了起来，站在原地更加一动不动了。

“那好，那我抓找你姐姐，让你输得心服口服。”妈妈这话说的无比的自信。这句话一说完，立马的，妈妈就转身直接朝着我的方向扑了过来，妈妈这突然的动作让我猛然一惊。结果，我都还没来得及逃走，妈妈就拽住我的衣袖。“哈哈，都被我抓到了吧，还服不服?”都这个结果了，我和妹妹就只能认输了。

虽然这个游戏中，我和妹妹都输了，但是也都输得心服口服。

《电子游戏》的作文篇3

今天是星期五下午的第一节课，我们在五年五班玩了一个有趣的游戏。这个游戏的名字叫“画嘴巴”。

游戏一开始老师先在黑板上画了一个没有嘴巴的三毛。同学们一脸不解地问老师，三毛为什么没有嘴巴呀?老师说阿凡提喝了酒，忘记给三毛画嘴巴了，现在三毛既不能说话也不能吃饭，很是烦恼。我们快帮他把嘴巴画上吧!这时我心里想这还不简单，睁着眼睛谁不能画上呀!就在我刚想举手时。老师便找了一位同学，这位同学的名字叫做：袁达。

老师把袁达的眼睛蒙上，袁达大惊失色。(神态描写，这个词用得恰如其分。)他以为睁着眼睛画呢!蒙圈了。

老师，您没说要把眼睛蒙上呀。老师说道，如果不把眼睛蒙上这个游戏还有趣儿吗?袁达没有多想，便把嘴巴画到了黑板上。同学们哈哈大笑。袁达把眼罩摘下来，原来他把嘴巴画到了肩膀上。

下一个人是宋志博，宋志博用手量了量黑板自信满满的。让老师帮他蒙上眼睛。结果却画在了右腮帮子上，同学们又是一阵笑声。

接下来玩的是王一名，他心想我一定是第一，结果却画在了右腮帮子上，把纱巾摘下以后还想耍赖，但公平的老师发觉作弊的王一名，微笑着批评了他。让王一名感觉很是尴尬。

最后一位是朱硕，朱硕她稳稳当当走到黑板前，很仔细的用手量了又量，蒙上眼睛后，她又重复量了又量，最后信心满满的画了上去，顿时教室一片掌声。老师看了看黑板说朱硕真是厉害，爱动脑筋，不正不歪的把嘴巴画在了三毛的鼻子下面。(抓住了朱硕的神态动作描写细腻。)

这个游戏告诉我们做什么事情，只要认真仔细，便能成功!

我希望这样的游戏多举行。

《电子游戏》的作文篇4

初中生玩电子游戏机的现状如何？常玩电子游戏机对初中生是有益还是有害？就此问题，我在同学中进行调查。

愈来愈多的游戏迷

几年前，电子游戏机打着“开发智力”的诱人旗号，走进了我们许多初中生的生活，愈来愈多的初中生成了电子游戏迷，其人数的增长与学龄的增长成正比。

从初一到初三，玩过电子游戏机的人数由32%上升到71%，其中常玩的由5%上升到12%，偶尔有时玩的（包括玩过一、二次的）由13%上升到59%。其中除占少数的女生是在自己家或亲戚朋友、同学家玩的小型游戏机外，占绝大多数的男生是进游戏机室玩的。家中有像“小天才”、“小霸王”、“任天堂”及计算器式的小型游戏机的同学占6%。

常玩电子游戏机有容无益

少数刚进初中的同学认为玩电子游戏机“可以开发智力”，但到了初三则无人持此观点。因为事实告诉他们，常玩电子游戏机有害无益。

首先，无益于学业的进步。迷上游戏机的同学，大多上课精力不集中，神思恍惚。特别是那些刚出游戏机室就进教室的同学，他们还沉浸在“名将”“飞斧神剑”的“快打”之中，根本无心听讲，一俊放学，就又往游戏机室里钻，学习任务不能完成，学习成绩急剧下降，有的甚至逃学旷课。

其次，无益于良好品质的培养。为了骗取打电子游戏机的钱，有的同学向家长谎称买学习用具或谎称学校要交某某费用，或娜用有正当用途的钱；有的偷拿家长或同学的钱；极少数的甚至结帮搭伙进行偷盗勒索。这些都对他们的身心发展造成严重的危害。

再次，无益于身体的健康成长。经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此视力急剧下降。

常打电子游戏的同学，90%以上成了差生或双差生。

初中生玩电子游戏机的现状及其危害是一个不容忽视的问题。《未成年人保护法》明文规定营业性游戏机室不得对未成年人开放。我们希望我们的合法权益受到切实的保护。

《电子游戏》的作文篇5

对于电子游戏，大家并不陌生。谈起它，大家意见不一。有少部分人认为：玩电子游戏并非坏事，它可以提高人的灵活应变能力、判断能力等，并不能因少数人玩得过分影响了学习而取缔它。而另一些人则认为：应坚决杜绝电子游戏，一旦迷上了电子游戏，就会陷入泥潭，无法自拔。

我是赞成后者的，适当的玩一玩本无可厚非，可是，这种游戏很容易让人上瘾。我有一个同学，他学习成绩很好，是班级的尖子生。可是自上初三以来，他就迷上了电子游戏，一有时间，就泡在网吧里，荒废了学业，最终被家长带回家。我想：他一定很后悔，后悔当初的举动，毁了自己的前程。

我认为玩电子游戏不但会荒废学业，而且还会腐蚀人的思想。如果不及时醒悟，就会走上违法犯罪的道路。

首先，有的人为了玩电子游戏，就想尽办法节省自己的生活费用，以后上瘾了，就慢慢发展成偷家里的，学校里的钱财物品，最终走上不归路。

其次，经常沉迷于电子游戏这种虚拟的世界，也往往会误入歧途。听老师说：某中学的一学生因沉溺在游戏中，而将自己的同学杀了。

综上所述，绝不是危言耸听。我班也有一些游戏迷，成绩不好，且又经常去玩电子游戏。我想他们的成绩差，大概是由于玩游戏机所致吧。

我们中学生当前的首要任务是努力学好科学文化知识，而不应该把时间、精力在不利于我们学习的电子游戏上。

《电子游戏》的作文篇6

随着时代的发展，电子游戏走进了千家万户，成为人们生活中不可或缺的一部分。尤其是青少年，玩电子游戏已经成为他们主要的娱乐方式，是不少人的“心头爱“。然而电子游戏是一把双刃剑，有利有弊，我们应该全面地看待它。

电子游戏好的方面有很多，例如，在闲暇之余玩电子游戏，可以放松身心，缓解压力，给我们带来精神上的乐趣。不仅如此，电子游戏还可以提升大脑的思维反应能力。《科学美国人》一篇文章中就指出，电子游戏可以锻炼人类的大脑，在很多方面提升认知。可见，电子游戏并非一无是处。

但是，电子游戏的危害也是不容小觑的，青少年对于电子游戏的把控能力并不强，对于他们来说，电子游戏就是精神鸦片，一旦上瘾，就难以戒掉了，过度沉迷电子游戏的后果也是非常严重的。

第一，沉迷电子游戏是绝对会影响学习成绩的，我们身边的例子不胜枚举。第二，沉迷于电子游戏会影响身体健康。长时间地盯着电子屏幕看，眼睛会疲劳，时间久了必然影响视力，对眼睛造成不可逆的严重后果。如果日夜不停的玩电子游戏，甚至会导致猝死。例如，新闻报道一名13岁的孩子偷钱去网吧玩电子游戏，结果玩了四天四夜导致猝死。这样是对身体的不负责，也会造成家庭悲剧，后果极其严重。第三，有科学研究表明，长期玩游戏会导致大脑结构发生改变，大脑变得和患有阿兹海默症（老年痴呆症）的老人的大脑一样，会影响智力发展，说是变成笨蛋也不为过！

总之，电子游戏有利有弊，青少年可以适当玩电子游戏，但绝不能沉迷其中，成为游戏的“奴仆“，而贻害终身。

《电子游戏》的作文6篇相关文章：