妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友闹矛盾了，回家后委曲的在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友;考试没有别人好，心情不好时，妈妈也总是让我找出自己的差距，正确对待成绩;受到老师的批评，回家找妈妈诉苦，妈妈帮我找原因，让我正确看待老师的批评并鼓励我振作精神……

假期中妈妈的一个朋友送她了一个网，上面有名师教座，物理、代数、几何、英语，妈妈觉得不错，为了让我有更好的学习效果，锻炼我听讲的效率，妈妈便放下自己的事情每天陪我听讲，不懂的地方耐心讲解，关键部分妈妈会对我强掉一遍，有的重要课时甚至听好几遍，直到我彻底弄明白为止。在我学习的空闲时间里妈妈又去忙自己的事情，晚上常在空余时间里妈妈找出一些相关典型的例题抄下来以便第二天给我讲解。晚上我去休息时，看到妈妈在复制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用时方便，我不禁说道：妈你真辛苦!妈捏着发酸的脖子意味深长的说：为了你成材，妈什么都愿意。听着这朴实无华的语言，感受着博大、宽阔的母爱，我的心又一次被震撼了。妈妈为我付出了这么多，我却经常惹她生气，她批评我时我还顶嘴，真是不应该!

妈，明早还用买菜吗?睡觉时我问道。

如果你不想去，我去买你早上多睡会吧。

不!我帮你买!我决心用自己的行动来关爱和回报母亲的爱。

快睡吧。妈妈对着我会心的笑了。

关爱类优秀作文篇2

关爱是什么?这是一个值得去思考的问题。我心目中的关爱，是我极需光明的时候洒进心扉的一束阳光;关爱，是我需要缓解压力的时候滋润心田的几滴雨露;关爱，更是生死离不开的土壤，让我们在上面生根发芽……二年级那件事，至今我仍被感动着，被温暖着……

那是一个冬天的下午，放学后的我愉快地和同学们聊天，不知不觉地走出了校门。可是，同学被家长接走后，我的家长却迟迟未到。

“怎么办?”我十分纠结。是回去打电话呢，还是等着?回去吧，万一家长来了呢?等着吧，又等到猴年马月吗?怎么办呀?我急得像热锅上的蚂蚁。

突然，一个念头闪过我的脑海：我可以求救路人!可是……他如果是坏人，我岂不是自投罗网了?泪眼汪汪中，一位老师走了过来——我认识的老师!我心中一阵大喜。老师在我身边蹲下来，和声细语地问：“非非，怎么了?”终于找着了认识的人，我不禁悲喜交集，眼泪像断了线的珠子一样滚下脸庞。老师的脸上写满了关切：“非非，是不是家长没来接，不敢回家啊?”“嗯……”我抹着眼泪点点头，暗暗为老师的善解人意所感动。老师摸摸我的头：“要不要打个电话?”说罢便掏出手机。“谢谢老师……”虽是寒风凛冽，但我心异常温暖。泪花中，我望见的是一脸温柔，一脸真诚，一脸关爱。冬日里的一抹阳光洒在老师红扑扑的脸上，是那么美丽!那一瞬间在我的记忆中永成定格。

感谢老师对我纯真的关爱，愿天下人为这闪耀的爱心所动容!是啊，关爱就在我们身边，生活中处处有关爱!希望你，也多一份善解人意，多一份关怀之心!

关爱类优秀作文篇3

关爱，来自方方面面。有家庭亲人的关爱，有老师同学的关爱，有社会各界的关爱。被关爱的时候，有酸有甜，有苦有辣，叫人又爱又恨。

早晨，我出门上学，妈妈照例叮咛：“路上小心点，慢慢骑，不着急啊！”我“嗯”了一声，哼着小曲出了门。下楼梯时，碰到隔壁的老爷爷，“上学去啊。”爷爷笑眯眯地问。我蹦蹦跳跳，边走边说：“是的，爷爷早上好啊！”“路上小心点哦。”爷爷一脸的慈祥。我跨上车，心里暖洋洋的，感觉蹬起车来有劲多了。走到红绿灯处，我刚想闯过去，“不要闯红灯，小心点呐！”一位买菜回来的老奶奶颤颤地提醒着，我的脸“唰”地一下红了，不好意思地挠着头，笑着说：“谢谢您！”绿灯亮起来，我骑过马路，心想：我好幸福啊，被那么多人关爱，我真的好开心。

但是，所有的关爱都是好的吗？我们能从关爱中得到所有做人的道理吗？我看，未必吧。

运动会操场上，天刚蒙蒙亮，我就起早来到这里。突然，我的眼前一亮，这不是我以前班上的一位“阔小姐”吗？只见她一身全黑，都是名牌，价格超贵哦，真是酷煞人也！她骑着一辆淡黄色电动车，满面春风地飘然而至。我连忙上前打招呼，她笑着说：“哟，是你啊！”说着，拿出一个黑色皮包，我不知包中有些什么，便死死盯着。只见她一伸手，从包中取出一架巨大的望远镜，开始“观察情况”。我吓了一跳，忙问她：“这多少钱啊？”“嗨，不贵。”她轻描淡写：“也就大几千，日本进口的。”“也就？”我愕然，连忙扯开话题：“这电动车挺漂亮的啊。”“马上换跑车了。”她自豪地说：“我爸同意换的。”我“呵呵”了两声，皮笑肉不笑。然后，我故意跟在她的身后，她却丝毫没有把望远镜借给我看一看的意思，心里那个滋味啊……

静心一想，所有的关爱，并不一定都是好的——关爱恰当，是良药，是鼓励，是幸福；关爱过度，是纵容，是毁灭，是甜蜜的毒药，会让人冷漠自私，甚至走上歧途。

你看，当雏鹰被老鹰关爱的时候，它接受磨练，学会翱翔；蝴蝶被蛹关爱的时候，它承受痛苦，学会飞舞。而当我们被人们关爱的时候，是选择风雨还是阳光？是选择生存还是毁灭？

关爱，有好有坏，有甜有苦，有爱有恨。我们在被关爱的时候，应该怀着一颗美好、甜蜜、感恩的心去面对，去选择。

关爱类优秀作文篇4

去年暑假，爸爸老让我自己乘公交车。这不，我请求爸爸带我去图书馆买书，爸爸不去，让我自己坐公交车去，哎，看来爸爸是铁了心了。无奈，只好自己去了。

我买了一支冰棍，在行速缓慢的公交车上发呆。忽然，汽车突然加速，毫无思想准备的我，身体一下子失去了平衡，双手赶忙扶住车把，冰棍却“嗖”地飞了出去，不偏不倚，正好落在前面一位阿姨的裙子上。顿时，雪白的裙子上印了老大一片无痕。我心里一阵紧张：完了，完了，这下完了，这位阿姨岂能饶我?我呆呆地盯着阿姨，一下子变得六神无主，连个“对不起”也忘了说。那位阿姨呢，却没有动怒，只用手轻轻弹去了裙子上的冰棍，抬头望瞭望我，眼睛笑成了一个月牙。天哪!谁叫我闯下这么大的祸呢? 自认倒霉吧。我用细得像蚊子的声音轻轻地对她说：“对不起，阿姨，我不该弄脏你的裙子。”

我正等着被骂时，穿金耳朵里的竟是一个温柔的声音：“我没有让你说对不起呀!其实我也挺爱吃冰棍的，可我从来不用冰棍来喂裙子。得了，没关系，回去洗洗不就干净了吗?”真没想到，这位阿姨竟如此大度，还挺幽默，逗得我一下子笑了出来。说着，那位阿姨站起来，把座位让给了我，说：“我马上要下车了，你坐吧!”说完，她向车门走去。

我坐在这张充满暖意的椅子上，舒服极了。车到站了，我跳下车来，在人群中，我以外得发现了那位阿姨，一下子明白了一切。

那位阿姨与我素不相识，却用自己的关爱一次次地感动了我，让我明白了这世界上最广阔的不是天，不是海，而是人的心。

关爱类优秀作文篇5

摘要通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。写一件人们相互关爱500字。

关键词课前收集描写方法

教学目标：

1。通过课前收集人与人之间相互关爱的事例，让学生自行解决“无米之炊”的“米”（作文素材）的问题。

2。通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。（重点）

3。学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，把一件令人感动的事写具体清楚，抒发真情实感。（难点）

教学时间：

一课时（50分钟）。

课前准备：

1。课前布置学生留意身边发生的事或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。

2。教师课前准备一篇“下水文”（习作例文）以及本次写作指导的阅读资料与电脑课件。

教学过程：

一、课前谈话

师：（播放《存亮湾之歌》）同学们，刚才播放的这首歌曲好听吗？你们猜一猜歌词的作者是谁呢？这首歌曲的歌词是我写的，它赞美了硇洲岛存亮村的新面貌，反映了人们建设新农村的成就。每当我工作之余或烦闷之时，我都欣赏一番自己创作的第一首歌词，我的疲倦与烦恼便烟飞云散了。

师：同学们，今天吴老师想跟大家进行一次轻松愉快的心灵交流。所谓“轻松愉快的心灵交流”，就是敞开心扉而毫无拘束地进行对话，把自己想说的想知道的事情说出来。你们愿意这样做吗？

关爱类优秀作文篇6

作者：郑乃瑞

在我记忆的长河中，许多事情已经淡忘了。但是，有件事情却深深的映在我的心上。每当想起这件事，她淡淡的微笑便深深的印在我的脑海里。

那是一个阳光明媚的星期天，我和我的好朋友去少年宫，再回来的路上有一条马路。来往的车子川流不息，让来往过路的人提心吊胆。我站在斑马线上等车过去，客车一辆接着一辆。好不容易车少些了，我走到中间，有感觉车辆似乎又多起来了。

我站在大马路的中间，不知该往哪里走，进退两难。车辆你来我往，从我身边擦肩而过，强烈的阳光后烤着我。我等不及了，一看到车辆少了，就准备冲过去，我还想快点回到家，去吹空调呢。在我准备冲过去的时候，一辆大客车迎面而来。忽然，一双有力的手将我拉了回来，我惊奇的回过头，原来是一位中年妇女，一头乌黑的头发中夹杂着几丝银发。她和颜悦色的对我说：小妹妹，别这么急，要慢慢来，你看刚才多危险啊。过了一会儿，车渐渐少了，那位阿姨拍拍我的肩膀，示意我过去我终于过了马路，转过头，对那位阿姨说了声谢谢，阿姨对我淡淡笑了笑，然后就走了。

其实像这位阿姨一样有爱心的好心人是很多的。需要我们去发现，去寻找。

关爱类优秀作文篇7

前几天我妈带我逛街。当我来到西路口时，我看到路边有很多人。发生什么事了？我带着妈妈走到那里。好容易挤过人群，我恨不得往前跑。哦，我的上帝！

一辆电动车躺在那里，被撞了；旁边有一辆很重的摩托车，损失不小。挡风玻璃碎了一地。眼前的场景让我深思：为什么车祸要持续那几秒钟？

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