点完名后，老师开始讲评上次的作文《生病的苦恼》，讲评完这一篇作文后，我听到了老师批评了以下同学：谭志翔和钟浩俊，仅这两个同学。老师批评道：“这两个同学每次来都讲话，对待作文不认真，再是这样你们干脆就别上了。”可他们两个脸上居然还笑容嘻嘻的，时不时还说了几句老师的坏话。他们坐的后面那里叽叽喳喳，我坐在前面都能隐隐约约听到他们的说话声，我心想：自己不写就别影响别人写作的发挥。你可能会问：我为什么会有这种想法。那我就告诉你吧：上次，我跟他们一群人坐在一起，他们说话使我的好奇心变大，也想说话，说了半小时后，作文要交上去了，可是我还没写完，为了不耽误英语课的`时间，我知道加快写字速度，写出来的字就像"鬼画符"，内容也不精彩，结果得了个85分，a-的评价，因此，我不再和他们一堆讲话的人坐在一起，坐在前面，既能听到老师讲的重点的内容，又可以远离那一群噪音。写出来的作文也会锦上添花。而他们坐在一起说话，则只能得批评。

上课就要认认真真，说那么多话干什么呢？自己不想学就不要影响别人虚心求学的同学，我最恨的就是这种人，下课给你说个够，上课就别说了，既给别人带来了方便，又不会被批评，为什么就是要说呢？我真搞不懂。

《认真》作文篇2

要回家，坐车走，买菠萝，和妈妈聊天。突然好想回家啊，迫不及待的。原来有那么多梦，都是这样渐渐破碎的。班主任的专制和高压压的我有点喘不过气来，只想反抗。在他眼里，哪怕我们一天二十四个小时有二十个小时都在学习，只要成绩提不上去，似乎都是因为懒，因为不够努力。然后晚自习在教室里逛，看着我们疲惫的神情，又开始抱怨我们不够乐观，太笨了，把自己搞得那么疲惫，一点都想不开，性格不好怎么怎么的。

就好像怎么做都是我们的错。老师啊，你为什么一点都不想想，我们的苦衷呢？高三是应该拼命学习，可是身体是革命的本钱，我们也不是机器人，天天压榨我们，又不给一点点的鼓励。总是考倒数第一，却又老想着第一，你想想，这符合实际吗？

想着回家后，阳光真好。我可以坐在院子里，有一天的假期。一天的时间，不看电视，不看电影，用来回忆过去的事情，总结生活。时间足够回忆的，足够奢侈。我想我真幸福，还没有狼狈到连回家的机会都没有，连回忆的时间都没有。据说，就算不学习的时候，也要经常动动脑子的。脑子长时间不用，会导致弃用性大脑痴呆。我想，比起那些在外面打拼，饱经风霜的人们，我其实并没有多辛苦。

我们却还在抱怨，我们身在福中不知福。你想想你自己有没有这样的`情况，觉得很多事情都是应该的，如果不如你意的话，就开始抱怨环境如何如何。却没有想过，如何去适应，去乐观的接受。我们真傻，那么多时候，把幸福的赌注压在别人身上，却不会全心全意地靠自己。曾经看过一句话说的多好，没了自己，才去依靠别人。

《认真》作文篇3

她很好看。大大的眼，娇俏的鼻，浓密的睫羽，小小的酒窝，留着俏皮的短发，喜欢笑，双眸会眯成窄窄的月牙，两汪眼似含了蜜，仿佛这笑能甜到人心里。

初见时惊艳，与她深交后，便更喜欢这个爱笑的姑娘。她就似朝阳而生的花儿，美丽而开朗。

但考试结果却总不尽人意。她不甘地低声啜泣，眼眶染上丝缕绯红，红着鼻子，却也在笑。我也暗暗替她惋惜，埋怨上天对她不懈耕耘的身影的漠视，惋惜那毫无成效的千百个付之东流的日夜。

日子仍不咸不淡的飞逝，我对她起伏不定的成绩渐渐麻木，但，步入初三，却又在某个细微的瞬间，发现她勤奋的样子，发现她认真的身影。

课间教室变成喧闹市井，鼎沸的人声仿佛能冲破天际。众人下位嬉笑打闹，扭做一团。她也离座，隔着老远跑到教室另一端，不为谈天，却是为问题。她俯下身，弓起腰，有些疑惑的颦起蛾眉，用笔于纸上圈点勾画，细细询问。周遭喧闹她似也浑不自知，满心思绪将她与源源冒出的高谈阔论隔起，围成匿形的墙。她便是如此不倦地问询着疑难，日日如此，周而复始，令我暗暗赞叹。傍晚，正是一天最为懒散的时候，她也不曾懈怠，暮光微醺，映着她奋笔疾书的身影，偌大的教室唯有她一人。殷红的流云闯入明净的窗几，余辉耀眼而灿烂，斜斜照到雪白的墙畔，依偎她的身影。柔和的橘色仿佛于她的身上缓缓流动。早早到达的两三同学开始肆意畅聊，她似是未闻。写至有些疲倦，她便望望窗外盛景。这时的她，因努力而更加美丽，令人怦然心动。

晨起，正是一天最为昏沉之时，她也不亦在努力。凛冽的风带来满腔寒意，人也被吹得瑟瑟的颤，像是刚经了风霜的秋叶。即便如此，她仍努力的想站成笔挺的白杨树，紧握拳，奋力做好每一个动作。她飞快的在跑道上奔跑，正视着前方密密的人群，咬紧下唇，大步向前迈去，前后摆动的臂膀，像是鸟儿挥舞的双翼。她早早便到达终点，发梢串起颗颗晶莹的汗滴。我不禁夸赞她的努力，她却只吸吸冻得通红的鼻，朝我羞涩的笑。她究竟在多少个日夜挥下多少次汗水？只有风知道。

现今，上天似是终于明了她的认真，她的坚持，她的努力，令她得以取得傲人佳绩。而她认真的样子，最为鼓舞我心，最为惊艳人心。

《认真》作文篇4

今天，当我阅读了《高尔基的童年》这篇文章后，被文中高尔基那种读书时忘记了一切，专心致志的精神所感染。

我一字一句地仔细阅读时，仿佛和高尔基在一起读书似的。他读得那么专心，把世界上一切都忘记了。

读到这里，我情不自禁想起了自己以前读书的情景。我和高尔基一样，也是一个爱看书的人。每当父母给我买回新书或从同学那里借来一本好书，我都如鱼得水，总是迫不及待地阅读。我虽然看了不少好书，但从书中得到的收获却很少很少。这是为什么呢？当我阅读到高尔基如饥似渴地读书而忘记一切时，与自己比较一下，终于找到了原因。

原来，我看的书虽然多，但阅读时不够认真、专心，只是看看热闹，仅仅注意了一些主要和精彩的环节，从来不做什么读书笔记之类的`。也不曾体会文章的内涵，更没有注意作家写文章的方法。还有一个原因，我看的书多，且都是走马观花、囫囵吞枣，所以不管我看了多少书，基本上忘记了，收益甚浅。

我想，高尔基之所以能够成为世界文豪，与他从小那求知若渴、专心致志的读书精神是永远分不开的。同时，高尔基那认真读书的态度，不仅仅了我看书不能一目十行、囫囵吞枣的，更了我做任何事情都要有认认真真地克服、解决问题的态度。

我不禁想到鲁迅先生曾经委婉地批评侄女读书囫囵吞枣的毛病。我应该把快速浏览和精细研读结合起来，做到读有所得，学以致用。

今天，我读了这篇文章后，对“认真是成功之秘诀”这句话更加坚信不疑了。

《认真》作文篇5

每年暑假过去，我们都要迎来一派新的气象：新的季节，新的学年，新的课本和新的老师。就在我们上五年级的时候，我们迎来了这位我们最喜欢的老师——张晓进老师。

张老师个子不高，身材挺结实，年龄还不到四十，却长了许多白头发。刚和张老师接触的时候，我们对他都不了解，后来我们才知道他是从安中强化班转过来的。

张老师是一个非常严厉的老师。有一次，他见一个同学犯了一个低级错误并且一错再错，一气之下皱起眉头，拿起本子往桌子上一摔，责怪道：“你看看你，这么简单的题目都能错两次……”深深地叹了口气，那个同学深感惭愧，低着头回到了坐位。

张老师还是一个童心未泯的老师。冬天到了，鹅毛大雪满天飞舞，给地上的青草穿上了一层厚厚的保暖睡衣。青草睡了，可是白茫茫的草坪上依然是一片欢声笑语。我们和张老师穿着棉袄在草坪上奔跑着，打闹着，空中飞舞着的雪球时不时打向我们和张老师，我们一个个都笑得合不拢嘴。你瞧，一个雪球神不知鬼不觉地从我们背后飞过，不偏不倚地砸在了张老师的手机上，张老师脸上的笑容突然没了，心疼地说，你们要是把我的手机砸坏了，那怎么办呢？说完一看手机没事，又和我们一起玩闹起来……

冬天过去了，百花争艳万紫千红的春天又来到了，温暖的阳光给青草脱下了厚厚的.睡衣。青草醒了，绿油油的草坪上依然是我们的欢声笑语。我们和张老师一起在草坪上放风筝，奔跑着，嬉戏着……

现在这位我最想念的老师已经去了启平校区，他留给我们的，是惭愧，是快乐，是不舍，更是回忆。让我们带着这些回忆，走上更高更远的未来！

《认真》作文篇6

我的哥哥，今年17岁了，头发乌黑乌黑的，脸是瓜子形，眼睛大大的，眼珠发亮。可是他的眼睛有点远视，鼻梁有点高，他的牙齿长的.很好，一个洞也没有，身高1米7左右。

他爱学习，不贪玩。一天，我把作业写完了，就跑到哥哥的卧室去，一看，哥哥他早就把作业写完了，在看书了。不像我这样作完作业就去玩，哥哥不但没玩还边看书边把好词好句摘抄下来。

我见哥哥虽然眼睛有毛病，都还专心致志的看书。而我五官端正，视力又好，都不认真。我想：以后我把作业做完了，也像哥哥那样看课外书，摘抄好词好句。

我看了好一阵书，又抄了很多词句，哥哥看了课外书又在读英语，哥哥这种好学的精神让我深深地被感动。

我想我要向哥哥那样勤奋好学，学好本领，长大了建设祖国。

《认真》作文篇7

星期天中午，爸爸妈妈公司里有事，都外出了。我一个人在家里玩。玩着玩着突然发现了妈妈的一把美容剪刀，那把剪刀非常小，也很精致，我爱不释手。猛然间，我产生了一个想法：这把剪刀能剪线吗？我准备动手试一试，可身边没有一根线，就从抽屉里拿出妈妈的项链，准备剪项链。我想：这么小的剪刀应该剪不断项链吧！我就拿起小剪刀，再拿起项链，用剪刀轻轻一剪……

呀！项链居然断了！上面的珍珠洒得满地都是。看到这情景，我害怕得不知所措，吓得腿一软，一屁股坐在地上，脸红一阵，白一阵。过了会儿，我想怎么办呀？妈妈回来，一定会骂我的。我一定得想个办法……

想完，我急忙从地上站起来，拿出扫帚和马夹袋，用扫帚把散落的珍珠扫到马夹袋中，再把串珍珠的线也放入其中，最后，把马夹袋藏入柜子中。

“叮咚”门铃响了，我匆匆打开门，是妈妈。我假装什么事情都没有发生过，还帮妈妈拎包。其实，我心里可紧张了，怕妈妈看见那个马夹袋。突然，妈妈打开了那个以前放项链的抽屉。“咦！我的项链呢？”妈妈问我。我急忙回答：“我不知道！”……

我把妈妈的项链剪断了，对于这件事我非常后悔。也从中懂得了一个道理：做事不能自己想当然。

《认真》作文篇8

身材高挑，乌黑发亮的头发，一双会“说话”的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜――我勾勒的这个形象，其实就是我的语文老师。

我的语文老师是一位温和心细的人，对我们就像对待自己的孩子一样，让我们感到亲切。她讲起课来有声有色，娓娓动听，我们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟。每次的作业都会仔细批改，发现问题就认真讲解，我们都非常喜欢她。

老师还会针对不同的学生给予不同的鼓励，曾经，我是一位非常胆小和不自信的学生，课堂上老师提的问题，我明明知道，就是不敢举手回答，看见同学们积极踊跃地举手，我心里非常难受，这个问题被老师发现了，她就在我的作业本上留言说：“老师知道你是一个很会说的孩子，大胆的举手回答问题吧！”有了老师对我的鼓励，我像打满气的皮球一样，终于有了自信，下午的课，老师又在课堂上提问，我便大胆地举起了手，响亮的回答了问题，老师见了我的改变，给我投来了赞许的目光。晚上，老师又在我本子上留言说：“自信的孩子最迷人。”得到了老师一次又一次的鼓励和肯定后，我感觉自己现在越来越自信了。

谢谢您，老师！您像辛勤的园丁，滋润着祖国的花朵，让我们茁壮成长；您像无私奉献的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；您更像春蚕，毫不保留地把一切给了我们；您如明灯般照亮了我前进的道路，让我越来越优秀。这就是我的语文老师，一位认真负责、可亲可敬的好老师。

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