就是常说的格局要高，很多成功人士或是企业的高层都是从中层历练上来的，所以看问题要看全局，做事不能太局限。要认识到中层管理者所处的位置不是"夹心饼",而是"栋梁".对企业不尽"要尽，还要能",要把自己管理的团队带好，把分管的工作做好，让高层领导无优，也就是把"单位提前，自我靠后，创造第一，条件第二"。

不仅要带好自己的小团队，同时还要融入整个组织的大团队，即使才能再高的管理者，也要学会做团队里的一份子，团队的核心竞争力，就是管理者融入到团队中去。

中层既是管理者，同时也是被管理者，不能立山头，拉帮派，影响小团队与大团队之间的关系，如果连自己都要一味地强调个性，不服从管理，那么又如何让自己带领的团队齐心协力、听从指挥呢？所以双重的角色，决定了中层要想当好管理者，首先必须当好被管理者。

二、做敢于担当的中层。

承担是发展的加速器，敢做别人不愿做的事情，承担的越多，获得的信任越大。要有"忍辱负重"的准备，由于中层管理者处在特殊位置，常常会受到来自各方的压力，比如上级的责难、同事的误会、甚至是下级的抵触和客户的责骂，要从与上级的有效沟通、保证完成任务、做解决问题的高手、打造高绩效团队四个方面入手，把问题解决在萌芽状态。做事要深入调查、深思熟虑、负责到底，永远不当"拍脑袋决策、拍胸脯表态、拍屁股走人"的三拍干部。

三、做超越自我的中层。

很多中层管理者停留在自己过去的优秀中，只图安逸，没有超越，经历着职场发展瓶颈。荣誉属于过去，不能永恒，否则将一事无成。

要打开这个瓶颈，首先要超越自己过去的优秀，不膜拜自己的优秀，才会更加优秀，拥有"归零心态".善于从自己的错误中反省，善于从别人的错误中反省，借鉴别人的优点，丢掉自己的缺点。会充电才会放电，要经常的加强学习提升，善于规划和总结。

其次要超越自己的部门，不要陷自己的部门于孤立，做事要谨慎、思考要周全，给部门创造良好的工作空间。在考虑自己部门利益的同时也应该兼顾其他部门，把部门发展与企业发展结合起来，这样才能创造出最大的利益。

再是要超越自己的位置，能站在上级的高度去考虑问题，站在下级的位置去解决问题，不断向上才有新的高度。一流的中层，不能在自己的位置上故步自封，必须建立全局意识，充分发挥自己的主观能动性，才能迎来更大的发展！

赢在中层读后感篇2

加入到新的公司以来，面临新的工作和挑战，我努力释放以前积攒的能量，工作做得还算得心应手，但时间长了难免会遇到一些棘手的问题，如何把工作处理得更好成为我最近一直在思考的问题。学习充电，势在必行。在网上搜索了一下，《做最好的中层》跳入我的眼帘，看到书名即认定这是我要找的书，位于公司组织的中间位置，上传下达，协调关系，完成任务，一丝都不能马虎。

一章章地看来，这本书层次清晰，从认识中层-学做中层-超越中层，表达了中层位置的重要性，讲述了中层如何与人沟通，如何做人和怎样办事，强调了中层需具备的品质和需要不断完善自我，超越自我。整本书着力点很准，引用了大量的案例，不仅让我对以往的工作方法得到了总结和认可，更主要的是给我不完善的工作提供了指导和启发。

有人把中层分为三类：一流的中层将自己视为企业栋梁，主动承担公司重任；二流中层将自己视为企业“夹心饼”，被动完成任务；三流的中层被动、消极、处处埋怨、一事无成。那么，毫无疑问我想成为一流的中层，承担公司的未来和希望。所以我努力朝着这个目标在努力，通过阅读这本书，我总结道要做好中层的工作，需要我做到以下几个主要方面：

一、从我做起，提升自己的形象和思想意识，做好自我管理。

二、先制订计划再采取行动，我经常会感觉每天都忙忙碌碌，整天都有做不完事，其实有时候是时间没有合理利用，没有计划乱做事情，一会干这，一会干那，很多空余的时间就这样悄悄溜走了。“磨刀不误砍柴工”按照计划做事可以掌握时间，提高工作效率。做时间的主人，而不做时间的奴隶。

三、工作充满激情。书中写到“中层经理的5个基本素质：梦想、知识与技能、持之以恒的态度、执行力、激情。它们就像构成生命的五种元素，缺一不可。相比之下，对于管理者而言，激情会让人离成功更近，因为他悠着理性永远无法起到的作用。”困境最能考验一个管理者的素质，当大家都失去信心的时候，具有激情的中层还在战斗，能鼓励整个团队的气势，阿里巴巴的总参马云，他的追随者最佩服他的一点是当他口袋里只剩下一元钱的时候，给人感觉仍然是口袋里还有一个亿。在最困难的时候，马云仍然能让整个团队充满斗志和希望，是用自己的激情带动了团队的气势。

四、有责任心，敢于担当。部门的员工没有做到，自己要承担一大部分责任，不能推卸责任，寻找借口，要有豁达的心胸，一般情况下，什么样的领导会带出什么样的员工。

五、善于跟自己的上级、同级和下级做沟通。了解上司、勤于汇报、善于变通，把握分寸，多备方案，对待同级要相互帮助，用共同目标促成合作，学会赞美，对待下属要多赞美和鼓励，推己及人多体谅，多指导少领导，要常交流。

六、激发员工的主人翁意识。激发员工的主人翁意识会增加员工的工作值，激发他们工作的潜能，会使他们树立起“我最重要”的意识。让下属把公司当成自己的视野来经营，不仅会节省管理成本，还会使他们更加认真地对待自己担当的工作和责任。

七、用制度管人，而不是人情管理。正所谓“没有规矩不成方圆”，公司要建立完善及严格的管理制度和考核制度等，对每一个人的日常工作进行一定的约束，对每一位员工都公平公正，这样才能把公司的力量全部汇集成一股合力，一起为公司的共同目标而努力。

八、适度创新，重视结果。对于中层管理者来说，衡量他们是否一流的最重要标准就是看其是否保证完成任务。不管条件如何艰苦，都不找借口地贯彻执行，无论如何都完成任务。

学习永无止境，前进的步伐刚刚开始，工作任重而道远，用好书作导航，向既定的目标前进！！

赢在中层读后感篇3

去年在书店里选书，发现了《忠告中层》这本书，看到题目的一瞬，我的心情有些不爽，"中层",在学校里是最忙碌的一个存在，上要领悟校长的意图，执行、落实工作计划，下要考虑教师的呼声，同时带着班、当着班主任，一大堆乱七八糟的事情等着我们，还时不时地加个班、以及那些突发事件、临时的检查等等，工作干好了是分内的，干不好就一定会受批评。针对这么忙碌的中层，你还有啥要忠告的呀？我倒要看看他会说些什么。抱着这样的心态我翻看了这本书，谁知我就看了几分钟就被吸引了，人家说的真实在，作者郑杰发现了很多平时我们都存在却又没有认真思考甚至忽略的问题，以写信聊天的形式娓娓道来，像一位智者在和你促膝谈心，像一位长者对我们谆谆教导，让我们能读进去并联系自己的实际进行思考，从中受到启发。

寒假里，我认认真真地读了这本书，边读边对照自己，设身处地地想：此情此景如果是我，我会怎样想怎么应对、怎么处理？这个过程让我意识到了自己思维的局限，知识的狭窄、能力水平尚需提高。读到精彩处就做批注并和爱人分享。感受最深的有以下几点：

一、能力水平是有效指导的前提。

书中第21封信《有效指导》中，小陶推行《质量管理手册》老师们有抵触情绪，牢骚颇多。作者郑杰指出：作为中层，需要具备各种不同的能力才能与他人一同工作，今天你受的委屈不完全是由你所认知的部门的特质决定的，不要认为这是一个得罪人的部门，所以你才被人指责，我认为无论你在哪个部门任职，只要你指导他人的能力得不到提高，你就会不断地遭受类似的委屈。你得将指导看做一个机会，一个为了他人的发展而奉献自己知识和智慧的机会。

指导他人的能力是怎么来的，我认为是建立在自己的学习、实践、反思，在岗位练兵的过程中得来的，中层在落实推进工作时要考虑全面、方法很重要，要考虑教师的实际情况，给予帮助，不能只管布置，老师们很茫然，当然牢骚满腹。

作者郑杰老师在第25封信《释放压力》中也说过：提高工作绩效的关键点在于专业能力而不在于加班加点没日没夜。都可以看出对于中层来说，能力、水平的提高是关键。

二、保持旺盛的精力才能应付高强度的工作量。

这是留给我印象最深的一段话，这是作者写给小陶的第29封信。信中总结了中层管理者不堪重负的四个原因与解决办法——1.面对困惑要行动；2.遇到问题不抱怨，解决小问题，节省精力（生源差、家长不配合、事情繁多等等让人抱怨的问题还真不少，似乎学校有了最好的硬件设备，有了最优秀的生源，有了最了不起的家长，有了花不完的钱，学校就能办好了。等你抱怨完了，原来的问题还摆在那里啊。这不是浪费精力是什么？）3.不要总是害怕失败，让内心充满力量；4.自我责难会把自己的力量消耗殆尽，勇于新的尝试而少后悔，这样，每天才能轻装上阵。5.不太在意别人的意见。

这学期时间短，但所有的事情一件不少，我们单位时间内工作的强度会更大，我们做到这五点就会保持旺盛的精力，当然还要加强锻炼。

三、锤炼自己的人格魅力。

"你要成为一个在学校里一言九鼎的人，成为众望所归的人，这需要你人格方面的修炼。如果你缺乏人格权力，虽然你在台上布置工作，但教师们是不会认真执行的。随着人格魅力的增长，你会赢得真正的权力，那与职位无关，与年龄无关，与资历无关。"

"人心向着什么？人心向着你的自信，向着你的责任感，向着你的坦诚。"

"人格魅力"是一个很重要的关键词。它会让下属不仅能够不折不扣地执行你的指令，而且还会千方百计地达到更高质量和更完美的效果。人格魅力来自自信、责任和坦诚。在平时的工作中，我们又何尝不是如此，我们作为下属都是因为校长副校长的人格魅力而不断追求工作的.最优化和效率的最大化，我们并不是因为校长权力的压制而被动地工作。与此同时，我们也在不断地通过自信、责任和坦诚去积攒人心和人脉，提升自己的人格魅力。讲到坦诚，我想起了我刚到一小工作那一年，班上有个学生整天打架骂人、不写作业，任课教师和家长没少告他的状，我不胜其烦，把他的家长叫到了办公室，把他孩子的表现一一罗列，最后我又总结强调了一句"你的孩子真是我拿着放大镜都找不到他的优点".到底怎么办啊，我也没说，只说你回家好好教育教育吧。家长态度很好，一直笑脸陪着。等他走后，我们的学科组长王淑娥老师叫住我说了这样一番话：你还没孩子，不了解家长的心态，在我们看来啥都不会的孩子在人家父母眼里都是宝，都是最优秀的，你把人家孩子数落成那样，还说"拿着放大镜都找不到他的优点"这句话肯定可伤人家的心了，你今天让他来的目的是啥，不是配合你教育孩子吗，你想想最后达到这样的目的了吗？以后再和家长交流的时候先给他谈他孩子的优点，肯定他的长处，再指出不足与建议，这样人家乐于接受，也乐于付出行动。我知道王老师是在帮助我，我打心眼里感激，从那以后，我和家长的交流方式彻底变了，效果真的很好。时隔多年，我对王老师的坦诚仍然铭记在心并且无限感激。我明白，他完全可以和大家一样只是在心里觉得这妞才这样说话哩，但是她没有，他承诚恳地给我指路，真的是我生命中的贵人，这样坦诚的人我喜欢并且尊敬。希望我也能成为这样的人。

四、气量大度，赢得人心。

中层领导夹在校长与教师之间，被上级和下级误解的事总是避免不了。这就要求我们要有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围人、周围事。要谅解校长由于工作匆忙造成的小小误会，不去斤斤计较。对待教师，我们要真诚相助。遇到问题，冷静思考及时沟通，做一个气量大度的人。

其实，我的感受还有很多很多，这本书，我也准备作为案头书，长翻长读。

赢在中层读后感篇4

书中说到中层有三类：

一流的中层，将自己当作栋梁，是公司的中流砥柱，主动担起公司的重任；

二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务；

三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。

首先，作为学校的一名中层，虽然不同于企业，但我也有同感。在工作中常常会受到来自各方面的压力：学校的发展愿景和现实的矛盾，工作中执行力度的把握，班主任的考核评价的公正性，行政管理能力和教育教学能力的现实表现等等。在工作中也碰到一些困难，感觉不堪重负，但有句古话说得好：“不忍辱焉能负重？”所以一流的中层管理者正是明了这个道理，在面对屈辱时，往往会懂得忍耐。他们首先想到的不是自己的面子，以及打开新工作局面的困难，而是如何以此为契机，让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃，一流的中层都是解决问题的高手。

其次，要想做领导信任的一流中层管理者，除了在政治上坚定，理论水平比较高，在大是大非问题上头脑清醒，旗帜鲜明，与人民保持高度一致外；领导经验丰富，熟悉业务，工作有魄力，驾驭全局能力和处理复杂问题能力强，有强烈的事业心和责任感，工作充满激情，勤奋务实，在干部群众中有较高威信也是必不可少的。我很欣赏书中的一句话：“不充电，就不会放电“。自己在这几年的工作中也有同感，当今世界知识爆炸，要掌握先进的方法和教育届的敏感话题，不断的充电，才不至于在历史的浪潮中落后。

最后,做最好的中层，要打造一支优秀的团队，团队是心理上相互认知，行为上相互支持、相互影响，利益上相互联系、相互依存，目标上有工作向往的人们结合在一起的人群集合体。

可见有共同价值观共同文化认同的团队精神是多么的灵魂，而中层的个性很大程度决定该团队的文化。在这个氛围中，中层不仅要因人施管激发每个人的潜力，更要保持团队和谐沟通，建立一支高绩效的团队，总之“一个人只是单翼天使，两个人抱在一起才能展翅高飞”。

赢在中层读后感篇5

在选择管理类书籍的时候，我没有急于掌握太多的技巧而选择工具书。我反而挑选了这本《中层领导力自我修行篇》。于我本人而言，我更看重我遇到了一个怎样的领导者，领导的个人魅力和能力是否让我认可，如果答案是肯定的，我的热情和潜力将会被激发，充满信心的在团队中工作。如果未来的一天让我做上管理者，我希望我能成为下属愿意追随的人，给予激励与指导，最终让下属成就自己，也成就了整个团队。

本书的架构很明晰，从什么是领导力，为什么需要领导力，怎样提升领导力三方面展开。每个人都在讨论领导力，但几乎没有人能真正明白它。作者认为：领导力即是影响力。而我们面临的只有两种选择：要么成为领导者，要么成为追随者。反观自己，在职场小白摸爬滚打的成长经历中，我接触的“领导者”是否真的具备了领导力？好的领导者应该具备什么素养和能力？

本书提出了领导力的关键是：优先次序。领导者总会需要承担更多的责任，处理更多重要的事情，他们怎样才能获得他们想要的呢？对于实现目标，本书提出了大家熟知的帕累托法则：20/80法则以及优先法则。学会用20%的时间产生80%的回报、用80%的精力集中到20%的优秀人才上……这要求领导者能优先的分配工作，使用横纵坐标划分出首要／紧急、首要／不紧急、次要／紧急、次要／不紧急的顺序，把时间花在重要且紧急的事情上，优先处理。

而领导力的要素是诚信。诚信取决于他是怎样的人，而非他做了什么。只有表里如一的人，才不会陷入“想要做什么”和“应该做什么”的挣扎中。一个真正的领导者，必须要有追随者，且要获得他们的信任。而领导者最高的素养便是诚信。

对于我个人而言，表里如一，言行一致也是我一直以来遵循的。想要获得领导力，我缺的是什么？或者说，获得领导力的捷径是什么？答案是：解决问题的能力。一般的人做不出业绩，往往基于以下原因：他们不知道该做什么／他们不知道应该怎么做／他们不知道为什么要做／他们的工作中总有困难阻碍他们。而人们无法在工作中发挥潜能，归结起来都是领导者的责任所在。卓越的领导者往往是问题的解决者。但是，作为领导者不应该自己埋头苦干把问题解决了，而是要教授他人思考和作出决策的能力。本书提出了一个目标，在所有的会议结束时，人们都对问题梳理清晰、选择出了解决方案、制定出实施计划，并握有计划的主动权（即人人对行动承担责任）。

而领导者还需具备的譬如发掘人才、自律等条件，这恰恰是我成长环境塑造出来的，我善于发掘别人的闪光点，也因对自己有要求而更加自律。阅读完这本书，掌握了一些解决问题的方法，更重要的是给我思想上带来一些改变，并且让我快速的行动起来。我在七月份的时候给自己制定了一些生活上的小目标，把目标分解并尝试完成，一个月过后，我发现90%都能完成。

这对我的精神影响很大，也因此我感受到每天的生活都充满热情，并把这样的状态带到工作上。我尝试换一种态度去对待手头上繁琐的工作；尝试用积极的态度解决更多的问题，并提高了自己的行动力和执行力。在成为领导者之前，我当下最需要的是善于发掘内在的优势，对自己最大的肯定，激发自己的潜力，先做自己的领导者。

赢在中层读后感篇6

平常大家也会说有个领导很厉害，他（她）带的团队氛围也好、业绩也罢，每一样都很好，但是有些领导却只能让人说呵呵了，领导力到底是什么？看不到摸不着，但是在工作中确实无所不在。有人说是人格魅力，也有人说是专业能力，也有人说是眼光独到，能掐会算，看了很多书与培训，听过很多课，不是鸡汤，就是空洞的大理论。

其实领导力在任何地方都存在，即便是学生时代，也有班长的存在，这《中层领导力》这本书中的一些内容也是非常基础的，适合希望领导力学习入门者来看的。通过这本书，也了解了蛮多信息以及提升领导力的方法。

大部分职业经理人大多困于中层，职务即便是经理、总监，却有人总是抱怨毫无实权。中层领导者面临的首要问题是理清楚自己的定位，其次在限制中发挥领导力，才是面对压力挑战的制胜法宝。

中层领导者负责某一区域或者某一方面的管理职责，权责的界限是否清晰，决定着中层管理者面对的压力多少、大小问题，如果是和一位授权的上级一起工作，肩负则责任越大，收获也越多，反之，则会感到非常压抑与难受，因为自己的任何行为都是被限制的。当然能力很强的管理者可以忽略这个问题，大多职场人员还是会在意这个问题的。

第二，判断自己所在企业的特点，上级的风格，评估这些因素对中层领导的影响，并决定中层的管理策略，可以积极主动去面对职责范围内的'工作，获取上级的认可，职责之外的，可以先和上级沟通，获得建议后再执行，如果领导不给建议则忽略这种情况。一般来说身为中层，需要认清自己所处的位置，踏实稳健地履行自己的工作职责，发挥好自己承上启下的衔接作用。

第三，学会缓解工作压力，作为中层领导者，压力一定小于高层，所以要坦然自己的处境，做好执行工作，达成上级领导的期望，也要明确自己的权利范围，在合理的范围内去快速解决问题，学习全方位的领导技巧，减少自己的中层困惑，做一名越挫越勇的中层领导者。

第四，学会做好向上管理与向下管理，对于向上管理，平时主动多承担一些不愿意做的事情，也许承担的多会收获更多，对于上级领导的工作需求明确，在请示工作时尽量完善自己的信息，方便上级做决策；面对自己的下属时，多创造机会与下属接触交流，肯定下属的工作，努力挖掘和发现他们的优势，抱有服务团队的心态，舍得投入资源去培养下属，做好人才的识别、吸引、培养工作。

作为一名pm，顾名思义项目经理本身是一个项目领导者的角色，在项目运转过程中向上与向下的管理至关重要，因为本身职责是负责协调与监督工作，在日常中会遇到非常多的关于授权、工作压力等问题，这本书可以对工作有一定的帮助。

任教高中语文，目前担任“十人课堂”语文老师，所谓“知人而善教”。提倡在教学的同时深入了解学生，意在培养学生成长、成才，教会学生守正树德，昂扬自信。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美，同时也深受学生、家长的喜爱。

赢在中层读后感篇7

经过这次的学习，我主要有三点收获：

一、自我认知管理：

通过陆老师的disc的性格测试，让我能更加具体的了解自己，其实在很多时候，人会本能的认为足够了解自我，但其实并非是这样。大多时只是了解表象，或许未从赤裸的摆在眼前，这次的测试和陆老师的讲解，根据从老师那里得到的知识，去避免自己性格的不足。要在适应能力、自我驱动、工作热忱、客户为尊、沟通能力、勇于负责、创意解题、团队协作、值得信赖九大能力中加强自我能力，坚持以结果为导向，纵观全局，发挥优势，避己劣势，将自己的工作准备周全，以确保今后的工作更有成效。

二、团队协作沟通：

协作：公司是一个大的团队，每个部门是一个小的team。要建立学习型团队、高效的团队要抓住一下几点：一是团对要有共同的价值观;二是成员要信任彼此，以诚相待;三是允许思想的交流、鼓励开放的形象环境;四是要有热血有激情。企业能否发展就看它的团队发挥的作用有多大。优秀的企业必是一支优秀的团队。

沟通：沟通对于个人和企业都是尤为重要的。一个高效的团队是具有无穷力量与激情的，作为个人，首先要有良好的人际关系。同事之间相处不好，总是吵闹、猜疑就会牵扯了精力，必然会影响工作。在平行沟通中要适当的采用“睁只眼闭睁眼”不必什么都要一清二楚;但在处理工作中的事务就必须要一是一，二是二，不能含糊。与上级沟通汇报中，及时、简洁、主动、客观、全面、准确的汇报。这样才能让领导明确我们多表达的。

三、思维态度

既然我们不能改变社会，不能改变他人，那我们就要改变自己转变思维。

在内心：还记得《穿普拉达的女王》里的文秘，期初她没有将自己真正融入到企业里，也经常抱怨，偶然一次经朋友一席话骂醒。后来她从改变自己的着装，改变性格开始，深入了解企业的文化从而得到了他人的肯定以及赞许。我们要想在企业发展，就首先要真正的将心贴近企业，深入到企业的文化。忠诚企业的人，才会得到企业的忠诚。

在人际：如果我们都按照自己的思想来，这个社会就乱了。所以在人际的处理中，要先理解别人，这样就会舒服融洽一些。要善于发掘他人优点，喜好，投其所好。在跟女人沟通的时候最好不是讲足球、谈汽车，而是讲化妆品和谈孩子、家庭。

心态决定成败!

最后要跟大家讲的是：以一个开放的心态来看待这个世界、欣赏自己所在的团队，尽自己最大的努力提升自己的能力，那么我们就是滨海最需要的--人才!

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