语文成绩想要得高分，我们就要重视作文的写作，作文是记录生活，表达内心感受的重要文件，58心得网小编今天就为您带来了我毛笔的作文模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
我毛笔的作文篇1
我是一个爱好广泛的人，比如音乐，绘画书法，写文章等，都挺喜欢。
书法，是我最喜好的课余爱好，也是平时必不可少在练习的。之前，我都是学硬笔书法，没怎么学过毛笔。我是在爷爷的影响下，渐渐喜欢练习写毛笔字。起初，听他说，书法特别难学，特别是写毛笔字。我听了之后，心里不禁打起了鼓。但是既然立了志要学，就不能退缩了。于是，我拿起了毛笔。
第一次，拿起毛笔在手，我竟然不敢像往常那样随意乱写字，总觉得手中的这支毛笔有一种神圣不可侵犯的威严。而且毛笔用起来很别扭，像一个调皮的娃娃，想往东它却拼命地往西，怎么都不听话。我就只好照着爷爷的方法，开始一笔横、一划竖的练习。后来，熟练掌握了练笔姿势后就可以练习偏旁部首和字体结构了。
第二次拿起毛笔，当笔尖触碰到纸张时，我手中的毛笔竟然运转自如。和上次的那种不熟练完全是两个感觉。不仅如此，毛笔不仅用起来顺手，写出来的字也很顺眼。看着毛笔在纸上留下的一道道清丽而潇洒的笔画，我心花怒放，爷爷也满意地点了点头。
到了后来，我的书法水平不断提高，能写的作品也越来越多。有一次，我甚至将王羲之的《兰亭集序》完整无缺地写了下来。每次看到我新完成一幅书法作品，我就高兴得没法形容。
以前听别人说，毛笔书法特别难学。其实，世界上没有做不成的事，只有做不成事的人。
我毛笔的作文篇2
暑假的第一天，我和弟弟六点多就起床了，还没吃早饭，爸爸就拉着我们去练书法。练书法的地方就在我们家附近，老师是个年纪好大好大的老爷爷，姓蔡，我们都称他为蔡爷爷。
第一天学，蔡爷爷先教我们怎么拿毛笔：食指先抬高、中指和大拇指轻轻捏住两端，其它手指都放在毛笔的后面，我们练了好久才勉强提起笔。弟弟则一边打哈欠一边说：“好累，还不如在家里睡觉舒服呢”！弟弟刚说完，蔡爷爷就走了过来：“小朋友，第一天来做的不错呢！你们是我见过的最快用正确姿势拿毛笔的小孩”！我和弟弟听了非常高兴，把刚才的不快一扫而尽，不一会就把一页描红写完了，蔡爷爷还在我的毛笔习作上写道：“你真是一个小明星！”
从那以后，我和弟弟每天早上起来都去蔡爷爷那学习写毛笔描红，每天都有所进步。有一天，我见自己比以前写的描红字更好许多，以为自己写得很好了，就得意洋洋的对蔡爷爷说：“蔡爷爷，我练得差不多了，可以不用练了吧？”蔡爷爷对我说：“你才刚刚开始学习基本功，要练好毛笔字可没这么容易，还没有悬手写毛笔描红呢！要不这样，今天开始你就可以试试悬手写毛笔字。练好悬手写字才开始写大字毛笔字，只有练好悬手写字才能练好毛笔字！”蔡爷爷口中所说的“悬手”就是让我把拿毛笔写字的手不能像以前一样贴在桌面写，而是把手悬空在桌子上面写毛笔字！
第一次悬手写毛笔字，才发现它远比想象中的难得多。刚开始悬手提笔感觉还不错，于是便放心下笔。谁知毛笔一触到纸，它就开始不听我使唤了。它就像个闲事包，东逛一下，西跳一下，才写了几笔，我的描红本都快成图画本了！在接下来的几天，不但感觉自己进步没有前几天快了，而且越写越觉得毛笔不听使唤，而且越写越不满意——写出来的字像刚学写字的小孩一样歪歪扭扭的。这还不算，每天两页悬手描红下来，手就像灌注了铅一样沉沉的，又酸又痛——原来，写毛笔字真不是那么容易，更不是原来所想的那样，几天“就可以”学成的。想到这里，我不禁为前阵子因自满而提的那个问题感到脸红。
虽然我现在的毛笔字还不是很好，但我相信：只要我勤学苦练，就一定会越写越好。
我毛笔的作文篇3
在我生活中，我最最喜欢的人就是我外公了。我外公今年六十五岁了，对我总是笑嘻嘻的。每天我写完作业，就总是黏在外公身边，缠着外公陪我游戏，给我讲故事。外公的脑袋里好像装了许多的知识，怎么用也用不完。
一天晚上，吃过晚饭，写完作业，我又如往常一样黏住外公，跟外公唧唧喳喳的讲我的小仓鼠的趣事。外公突然说：“我教你写毛笔字吧。”“好哦！”我高兴的答应了。
外公刚拿出笔，我就迫不及待地抢过来，“写什么？”我问外公，写“一”。我想写“一”太简单了。“我连忙蘸了下墨汁，在纸上写了一个大大的“一”字，写完后，我仔细端详了一下，太难看了。外公接过毛笔，一边做示范，一边给我讲：“你握笔的姿势不对，应该这样—大拇指、中指和食指捏笔，无名指指背抵住笔杆，小拇指抵住无名指不靠笔杆，五指捏笔的距离上下部要分的太大，指尖捏笔，还有什么掌竖腕亦竖，握笔松紧要适度……”
按照外公的教的，我又写了几个一，可总也写不平，我有点儿不耐烦了，外公看出我的心思，语重心长的说万事开头难，无论做什么事儿，都要踏踏实实的，从“一”做起。接着，又给讲了一个达芬奇画蛋的故事，我听了，不好意思的低下了头，又拿起笔开始认真练了起来，心里也下了决心以后一定好好的把毛笔字练好！
我毛笔的作文篇4
星期六下午，我带着妈妈给我准备的毛笔、宣纸、墨汁、毛毡四样宝贝早早来到了书法班。
写字之前，杨老师告诉我，写毛笔字要坐姿端正，挺直腰板，两脚放平，左手按住宣纸，写大字右胳膊不能放在桌子上，放在桌子上只能写小字，要离开桌子悬空，拿毛笔的正确姿势是：拇指第一节内侧按住笔杆靠身一方，处于略水平的横向状态;食指第一节与第二节的关节处由外往里压住笔杆;中指紧挨着食指，勾住笔杆;无名指紧挨中指，用第一节指甲跟部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力;小指抵住无名指的内下侧，帮上一点儿劲。这样五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。这样右手的五个手指全派上用场了，各司其职。原来握笔都这么讲究，杨老师说毛笔字很难写，我不以为然，认为很简单。等老师一说完，我就迫不及待地用毛笔蘸了一点墨汁开始写了。毛笔在我手中，突然变成了一个调皮的娃娃。我让笔锋向左，简单的“一”字却被我写得弯弯曲曲。一会儿功夫，手上、脸上都被我弄上了墨汁。“真糟糕，回家要被妈妈吵了!”我心里暗暗想道。
放学后，我忐忑不安地回到家。很幸运，妈妈没有发火，她告诉我，“写字要有恒心、耐心。要坚持练习，要不然永远也写不好字。”
我心里暗暗发誓，“以后要认真、细心地练习，做一个像怀素一样的大书法家。”
我毛笔的作文篇5
在我的人生路上，我学会了很多东西，如：跳舞、唱歌、洗头发、说话、走路……但令我永久不忘的是学写毛笔字。
那是一个酷热的夏天，妈妈带我来到培训班学写毛笔字，老师首先让我拿一张纸和一枝毛笔，然后给我耐心讲解着横该怎么写，竖该怎么写……还告诉我写字就像骑单车一样，要灵活，不要像机器人一样，写字不要添，添了字就会呆呆的，然后老师给我排了一个“一”字，并且还抓着我的手写了好几个，开始老师抓着我的手写，我觉得很轻松。可是，后来老师松了手，让我自己独立写，我就觉得很困难了，我的手抓住毛笔微微颤抖着，写出来的“一”字像一根根“狗骨头”。而且由于初学写毛笔字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬头望望周围，那真是高手如云啊，个个写得行云流水。
在培训班呆了一阵后，我悟出了一点点道理：写字要静下心来，不要急于求成，写字时要先读帖，把帖读熟了再动笔。以后我根据自己揣摩的方法，一笔一画地写，我发现自己的字一天比一天有进步，还经常在班上得到老师的表扬，有一次参加省第二届“祥文杯”现场书画比赛还获得了三等奖，作品还被编进了一本书里哦！
这就是我学写毛笔字的经历，不错吧！把你学本领的过程“抖”出来，和我一起分享分享！
我毛笔的作文篇6
每当我看到周老师写毛笔字潇洒的样子，心中总会油然升起一种羡慕之感。
去年春天，我们学校开始学习写毛笔字，我就参加了周老师任辅导员的书法班。我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗？正在这时，书法班的周老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，并不是一半天就能写好的！”听了周老师的一番话，我心里打起了退堂鼓。周老师见我有点胆怯，就手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下……好，就是这样。”我按照周老师的要求去做，他也很耐心的来教我。
我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，就一点一点开始写字。刚开始，周老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。还一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到这时，我才知道，原来周老师写大字的时候表面看起来很轻松，但背后却是非常不容易的。
第一次学习书法，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。 “只要用心写，一定能成功。” 在周老师的激励下，我一直坚持写毛笔字 。到了今天，一年已经走过，我写的毛笔字也有模有样了。
在我学习写毛笔字时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那么所有的困难都会迎刃而解。
我毛笔的作文篇7
书法能陶冶人们的情操,妈妈认准了这一点,我刚五岁,她就牵着我的小手走进了江东 “有趣轩”书法培训班.
走进大厅,只见一长溜的桌子旁,站着很多的大哥哥和大姐姐,他们正低着头聚精会神地在练毛笔字.我好奇地在他们中间转来转去。这时,一个高挑个儿的老师来到我面前,微笑着说:“小朋友,想不想学写毛笔字?”“ 想。”我不由自主地回答。跟在身旁的妈妈连忙问：“老师，你看我这孩子行吗？”老师打量了我一下说：“这孩子有一股灵气，能行。”就这样，我与书法结下了不解之缘。
接着，妈妈立即为我准备好了文房四宝。在启蒙老师的指导下，我手握毛笔，双腿叉开，开始在纸上练习书法的基本功：点，横，撇，捺。初次练，手中的笔老是不听使唤，它一忽儿东，一忽儿西。“点横撇捺”也在我的笔下翩翩起舞，“点”成了一个大大的圆饼，横也变成了一条蠕动着的蚯蚓,更可笑的是“撇捺”成了守门的大将军，老师过来一看可乐了，还连夸我下笔有力。我听了面红耳赤，刚抬起头看看老师时，他竟然哈哈大笑起来，因为此时的我也成了“黑脸包公”，双手也变成了“五爪金龙”了。
在笑声中,老师问我还练不练,我毫不犹豫又拿起笔在纸上“涂鸦”起来。练着，练着，我听到老师对旁边的一个孩子说：“我的‘牙’（爸爸）呀！你是怎么写字的？”天真的我赶忙抬起头问:“老师，你的爸爸怎么这么小呀！”话音刚落，大家立即哄堂大笑起来。我也笑了。这时，老师看了看我，又看了看大家，和颜悦色地说道：“不要紧，这是我的口头禅，请大家不要见笑，我以后会慢慢改掉的。”当时，我尽管没弄懂老师说话的含义，但我看到老师对我的呵护和关爱，由此，我对老师产生了一种由衷的爱戴和敬佩。以后的几年中，我都坚持不懈地去他那儿学书法。
第一次学书法的情景历历在目。有了第一次，我才有了后来成功的喜悦。书法是中华民族的传统文化，我有信心担负起将其传承的重要使命。
我毛笔的作文篇8
你尝过失败的滋味吗？
这学期，我和王子涵一起报了书法班，学写毛笔字。在路上，我想象着握着毛笔的神气样儿，忍不住咧开嘴笑了。
刚开始，老师教了我握笔的姿势，然后教我们练习画横、画竖、画圈，我练得很认真，连续站了两个多小时都没有说累，因为老师说写得好的人可以先学笔画，而我想比王子涵写得好。
只可惜事与愿违，王子涵学过一年的国画，基本功比我好许多。眼看王子涵被老师表扬了好几次，而我画的圈粗细不均匀，我心里有说不出来的着急，好像无数只蚂蚁在爬。
“孔蔚琛，嘿，看我写的圈！老师说我可以写笔画了！”王子涵挤眉弄眼地对我大叫。
“等着我，我会赶上你的！”看着王子涵那神气样儿，我气不打一处来。
我静下心来，把老师说的话认真地梳理了好几遍，再屏气提笔，终于画出了一行粗细均匀的圈。我迫不及待地一把拉住老师。老师对我赞许地点了点头，说：“画得不错，可以写笔画了。”“耶！”我对王子涵打出了一个胜利的手势，只见他吃惊地张大了嘴巴，我乐开了花。
在回家的路上，我想功夫不负有心人，不管多难的事，只要努力，一定能做好。我暗暗下了决心，回家好好练习，争取下次比王子涵写得好。
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