玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要爱惜。我的创新及反思活动一开始我就创设环境让孩子们进行观察，看看说说，并进行。集中了孩子们的注意力，增加孩子们的积极性。有的孩子在时出现了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知道要把边对齐，通过老师的及时讲解示范，孩子们有了初步的了解，在分组练习时让孩子及时地进行了练习。通过这节课孩子们在自己的物品这方面的能力得到了提高，让孩子们形成良好的生活习惯。

小班社会鱼的教案篇2

活动目标：

1、培养幼儿正确系纽扣的意识，掌握正确的方法，培养良好的生活自理能力。

2、锻炼手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。

3、发展幼儿的动手能力。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。

活动过程：

1、欣赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。

师：小朋友们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。

2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。

师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?

答：有纽扣和小窟窿。

师：噢，小朋友们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?

师：谁愿意来帮帮它?

(指名让一名幼儿操作，教师指导)

3、主教师演示扣扣子的.方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。

4、幼儿练习操作。

(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。

(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。

(3)扣扣子比赛。(可分组进行)师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。

(完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。)

5、总结游戏情况。

教学反思：

活动中，幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足：

1.在活动中，对个别幼儿关注不够。

2.提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。

小班社会鱼的教案篇3

活动目标：

1、提高幼儿体验自主、自立的机会，积累自主生活的经验。

2、让幼儿轻松愉快地进行交往，在日常生活中养成良好的生活习惯。

二、活动形式一：我们自己来

早上8点前，值日生将点心分好集中放置一个地方，幼儿在8点至9点这段时间中可自由结伴，自找座位用点，用点完毕将桌上的用具送回原处。大年龄幼儿可当服务员，帮助保育员清理桌面、地面。

三、活动形式二：小推车

小推车上放置不同的牛奶及不同形状的饼干，小推车由值日生负责（小年龄幼儿可请大年龄幼儿负责）。幼儿了自由选择一种口味的牛奶及饼干2—3块，用完餐后将杯、盘等餐具放回餐车。

四、活动形式三：尝尝我家的点心

请每位幼儿从家中自带1—2种点心（教师控制数量），在用点时，幼儿可交换点心，也可共同分享（此活动可定期举行）。

五、活动形式四：小小点心师

准备一些饺子、馄饨、圆子、自制饮料的材料、用具，让孩子自制点心，然后品尝自己的手艺（小年龄孩子可参加混龄游戏）。

六、活动形式五：草地上的聚餐

在晴朗的日子里，让值日生带上塑料台布，拎上小篮子，在草地上来个小小的小组聚餐，享受一下野餐的乐趣。用点完毕，提醒幼儿注意环境卫生并自己将东西收拾好。

七、活动形式六：自订点心谱

教师提供可选择的食物，让幼儿在前几天自主商量，决定明天吃什么点心，并用图表示，请保育员准备。

小班社会鱼的教案篇4

活动目标：

1．萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

2．能讲述故事的主要情节。

3．了解五官的名称及其功用。

活动准备：

范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套

活动过程：

一、导入部分

1．出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问：这两个娃娃你喜欢哪一个？你平时是喜欢哭还是喜欢笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。）

2．你看到朋友的.笑脸你心里会怎样？（很高兴）看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心？

3．现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。

二、基本部分

1．老师讲述故事："微笑"一遍后提问

小鸟为朋友作了什么事？（小鸟为大家唱歌）小兔为朋友做了什么事？（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。）

2．边提问边复述故事一遍，并让幼儿学说故事中的对话

3．请幼儿表演故事一至三遍

4．讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使它高兴起来？

三、结束部分

1．小蜗牛把什么送给了大家？

2．你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐？

活动延伸：

1．画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。

2．游戏：贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会鱼的教案篇5

活动目标

1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2．引导幼儿围绕“我的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

活动准备：

1.多媒体课件、图片、视频。

2.全家福照片。

活动过程：

一、谈话导入

1.师：孩子们，你的家里有几口人？都有谁呀？

2．你喜欢你的家吗？为什么？

二、观察照片

1．观察“全家福”照片，通过一家人愉快的表情感受一家人团聚的喜悦。

提问：你看到照片上的人脸上是什么表情？他们心里感到怎样？

2．老师给幼儿看图片，提问：

（1）哪一幅图让你感觉害怕？哪一幅图让你感觉幸福？说一说，为什么？

（2）你喜欢哪一幅？你希望自己的家是什么样子的？

三、欣赏视频《让爱住我家》

1．欣赏《让爱住我家》第一段。

提问：小姐姐唱了什么？

老师清唱并帮助幼儿记歌词，让幼儿记下第一段歌词，并跟着老师哼唱。

2．欣赏完整歌曲，提问：

（1）他们一家有几口人？除了小姐姐唱歌了，还有谁也唱歌了？

（2）你觉得他们快乐吗？他们的表情怎么样？

四、小结

师：我们每个人的'家庭都很幸福，因为有爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家生活在一起很开心，很愉快。大家互相关心，相亲相爱，每个小朋友都爱自己的家。

五、活动延伸

师：其实，除了自己的家外，我们还有一个共同的家，这个家里有很多孩子，他们天天在一起，快乐地唱歌、跳舞、做游戏，你知道这个家吗？我们小二班就是一个大家庭，老师就是你们的妈妈，你们爱这个家吗？

用相机拍下我们的全家福，发到班级主页，和幼儿共同创设“我爱我家”的活动区。

小班社会鱼的教案篇6

活动目标：

1、通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。

2、在游戏活动中体验合作能够省时省力。

3、乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

录音故事《拔萝卜》

活动过程：

1、倾听故事，了解什么是合作。

教师：今天老师要请小朋友听一个有趣的故事，故事的名字叫《拔萝卜》，请你们听一听，谁在拔萝卜?他们是怎样拔萝卜的?答案就在故事里，请小朋友们仔细听。

幼儿倾听故事后，提问：

谁要拔萝卜?他拔出来了吗?后来他想了什么好办法?

教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢?

(帮助幼儿理解合作力量大的道理)

2、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。

先请一个幼儿去搬所有的萝卜，当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。

3、迁移经验，进一步加强合作意识。

引导幼儿观察图片，并回答问题，冰冰要将桌子搬到窗户下，他一个人搬不动，怎么办?小玲不小心将图书架碰倒，图书撒了一地，怎么办?

教师小结：小朋友们真会动脑筋，用合作的方法帮书中的小朋友解决了问题，希望你们自己遇到问题时，也请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。

活动反思

?合作力量大》是南师大版的小班社会领域内容，小班幼儿经过一学期的集体生活，已有分享意识。《纲要》中指出：“儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的”而合作又上幼儿来发展适应社会的不可缺的重要素质，所以这一活动重点培养幼儿初步的合作意识，并通过自身的游戏体验来感知合作力量大的道理。

在环节设置上，遵循小班幼儿的心理特点，运用故事导入——理解合作——游戏体验——经验提升的渐入来培养和激发幼儿对合作的理解。以故事导入，幼儿在有趣易懂的故事中，感知合作力量大的道理，形象的角色，重复和语言对白，适宜小班幼儿的直观感知的特点。运用游戏“搬萝卜”让幼儿在实际操作中感知合作的意义。正如华盛顿少儿博物馆上的一句名言：“告诉我的，我会忘记，做给我看的，我会记住，让我参与的，我会理解”。幼儿经验的获得要将之运用。《纲要》中也指出，注重幼儿在生活中的学习，老师运用多种情境的呈现，让幼儿去判断和探索在实际生活中出现类似的情景，该如何做出相应的反应，从而发展幼儿在生活中运用合作能力，理解帮助别人或别人帮助自己都是一件很快乐的事情，更好地培养幼儿良好的人际交往能力，融入他人，融入社会。

小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

小班社会鱼的教案篇7

【设计意图】

小班幼儿大多对妈妈十分依恋，妈妈是他们最亲近的人，什么事都会跟妈妈说，但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。因此，利用母亲节设计此活动来激发孩子关爱他人的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，并能用相应的语言和行为表达出来。

【活动目标】

1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

2、能用合适的语言清楚地表达出自己对妈妈节日的祝福。

3、能画出妈妈的典型特征。

【活动准备】

1、幼儿每人准备一张自己妈妈的照片。

2、范画一张，优美的背景音乐。

3、油画棒、画纸。

【活动过程】

（一）听音乐、欣赏名画，感受浓浓的母爱。

1、听音乐进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

2、引导幼儿欣赏世界名画《母与子》，感受画面所传递的母爱。