树创意美术教案7篇

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优秀的教案使教师能够在课堂上更好地组织内容,减少盲目性,通过创设真实情境的教案,学生能够在实践中锻炼应对实际问题的能力,以下是58心得网小编精心为您推荐的树创意美术教案7篇,供大家参考。

树创意美术教案7篇

树创意美术教案篇1

(一)活动目标

1、学会用水彩画圣诞老人,运用不同的颜色来装饰

2、体验迎接圣诞的快乐。

(二)活动准备

水彩纸、水彩颜料、黑色蜡笔、圣诞老人图片

(三)活动过程

1、谈话导入,激发兴趣

师:再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?圣诞节都有什么啊?

师:圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物,你们开心吗?那今天我们就一起来画圣诞老人

2、引导幼儿观察图片

师:现在小朋友们看看老师都给小朋友们带来了什么?这些圣诞老爷爷都有什么不同?新年快到了,圣诞老爷爷身上都有什么颜色?(圣诞老爷爷都是穿红红的衣服,带着红红的帽子,有着白白的胡子,红红的鞋子)

那圣诞老爷爷旁边都有什么啊?那等等小朋友们要先画圣诞老人,画完以后再在上面画上礼物、雪花等等别的装饰物。

师:那小朋友的看看这两幅图的构图有什么不一样?你们可以自己选择画。

3、画画要求

(1)强调点点颜色的搭配

可以选择三到四种颜色来装饰,注意不同颜色,不能用同一根棉签去沾。

注意颜色的搭配,要选择不同的颜色来装饰。

(2)强调画面的布局、搭配及绘画要求

要注意把圣诞老人画的大些,要画在纸的中间用黑色蜡笔来画圣诞老人和划分各部分的装饰,可以选择三到四种不同的颜色来装饰圣诞老人。

4、交代要求,幼儿作画,教师指导

(1)引导幼儿画出自己心中的圣诞老人,尝试画不同形状不同风格的圣诞老人

(2)可以用不同的背景来装饰圣诞老人的背景,但是背景的点点要画的比较小些

(3)幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意画面上下左右的关系的处理,合理的安排画面,提醒能力强的幼儿画与黑板上不同的圣诞老人。

5、总结评价,结束活动。

今天大家都表现的很棒,用手中的蜡笔画出了心目中的圣诞老人,还给他们画上了美丽的背景。

(四)活动反思

这节课上得不是很好,虽然有节日的氛围,小朋友们很喜欢兴趣很大,但是圣诞老人难度有点高,对小朋友们而言不是那么的容易掌握,我也没有把重点拿出来,也没有示范画圣诞老人,小朋友很多都不会画圣诞老人,目标都没有达到,所以不是很好。

树创意美术教案篇2

活动目标:

1、初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。

2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

活动重点:

能基本画出五官特征。

活动难点:

用绘画方式表达对妈妈的情感。

活动准备:

素描纸,油画棒,勾线笔,邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

活动过程:

一、谈话导入

1、介绍本次活动,欢迎家长和小朋友。

邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动,一起欢迎妈妈们。

二、基本活动

1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦,引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如:大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈;

2、引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。

(1):请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

(2):教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)

(3):教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈,强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

在幼儿绘画的过程中,引导家长对幼儿进行指导,进行互动,力求把妈妈头像画得端正,教师并用亲切鼓励的`语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。

3、请个别幼儿进行作品展示,大胆说说自己画中对妈妈的爱。

4、将自己画的画亲手送给妈妈,并跟妈妈说说想说的话。

活动结束。

树创意美术教案篇3

一、活动目标:

1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

2、通过活动,使幼儿初步了解贺卡的内容,作用,并尝试自己制作贺卡。

3、通过幼儿相互交换贺卡,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

二、活动准备:

卡纸,彩笔,蜡笔

三、重点与难点:

重点:用完整的普通话表述新年间的趣事

难点:感受同伴间的真挚友情

四、活动流程:

导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

五、活动过程:

(一)导入情景

师:小朋友们再过一段时间,我们就要过新年了,你们高兴吗?

小结:难忘的事情很多,我们一起出去玩,一起学本领,一起吃饭睡觉。

(二)联想交流

师:发生了这么多的事情,那你在幼儿园里交到好朋友了吗?

师:她是谁呢?为什么说她是你的好朋友呢?

师:好朋友在一起很开心,那马上要过年了,那你们怎么办呀?

小结:王老师以前过年的时候,好朋友们想了一个办法,过年的时候送了我一张卡片,上面画了很漂亮的烟花,还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来,看一看,给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

(三)实践操作

师:你们想不想一起试试看,自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢?

师:那王老师为小朋友们准备了一些材料,你们可以自己选择,然后画上你喜欢的东西。

师:但是王老师有一个要求喔,你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔?想想办法吧。

(四)延伸活动

师:做完了以后,请把你的卡片送给你的好朋友?好不好?

师:两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片,商量一下以后怎么联系。

师:没有做完的小朋友也不要着急,我们等区角活动的时候继续做。

活动结束。

设计意图:

现在已经时12月份了,幼儿已经穿上厚厚的外套,班级里张贴着喜气的节日彩条,大家都准备着过新年,所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动-学习活动用书p155的贺卡制作引出。

树创意美术教案篇4

活动目标:

1.学习按物体的颜色特征进行分类。

2.学习制作颜色标记。

3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1.透明塑料盒3个,颜色标记图5个,图形宝宝24个。

2.每人一篮图形宝宝(红、黄、绿)、水彩笔作业纸人手一份。

活动过程:

1.按颜色特征分类,送图形宝宝回家。

师:小朋友看,你们的篮子里有什么?它们有什么不同?有哪些颜色呢?(红、黄、绿)我们叫它们图形宝宝。这些图形宝宝要想回家了,要请我们小朋友送它们回家,你们愿意吗?图形宝宝的家在这儿呢,相同颜色的宝宝要住在一个家里。

教师请一幼儿上来送,再请女小朋友、男小朋友分别来送。一边送要一边说:红宝宝我送你回家,绿宝宝我送你回家,黄宝宝我送你回家。

师:图形宝宝都回家了,我们来看看这是谁的家?(请幼儿分别说出)。

2.给图形宝宝的家找出颜色标记图。

师:这些图形宝宝想请小朋友给它们的房子做上一个标记,小朋友想一想,可以做什么样的标记呢?

出示5个标记图,让幼儿选择标记图贴在房子上,再请幼儿说说为什么要贴这一种颜色。

3.游戏:图形宝宝找妈妈。

师:小朋友,你们想不想到图形宝宝家来看看?那你们闭上眼睛,老师来变个魔术。

出示许多不同颜色的图形宝宝,每人选一个,告诉老师是什么颜色的宝宝。老师请红宝宝、绿宝宝、黄宝宝分别做个工作:跳一跳、跺跺脚、转个圈。

老师做图形妈妈,三位老师分别挂上红、黄、绿标记图卡,请幼儿边唱边游戏。第二遍老师交换标记图,第三遍幼儿交换后听音乐跟着妈妈开火车回家。

4.操作练习。

师:今天图形宝宝还要请小朋友帮个忙,它们家里有许多衣服、袜子、玩具,要按它们的颜色画上标记图。

教学反思:

本次活动是让幼儿学习按物体的某一特征进行分类,学会制作颜色标记。共包含了三个过程:一是通过观察比较,发现图形片的差异,有红、黄、绿三种颜色;二是把这一差异确定为分类的标准,并且把这一标准贯穿于分类的过程(即送图形宝宝回家,按三种颜色分);三是用符号表示这一差异。小班幼儿注意力易分散转移,所以,教师提供的图形片数量要适当。太少,不能强化分类的标准;太多,又容易使幼儿产生疲劳,不易集中注意力。因此我给每个幼儿发了三个图形片,在分类过程中,幼儿全部分对了。

第三个过程我是分两步来进行的,第一步是让幼儿分类后选择标记图,在5中颜色标记中幼儿选了红、黄、绿3种给图形宝宝的家贴上。又通过游戏“图形宝宝找妈妈”来复习巩固,进一步感知什么颜色的找什么标记。第二步是让幼儿根据不同颜色来画出标记,即给不同颜色的衣服、袜子、皮球画出颜色标记。

由于时间关系,我没来得及评价幼儿制作的标记,应从正确与否和涂色方法两方面来评价。后来我看了幼儿的作业纸,全班有1个幼儿一种颜色标记画错了,还发现作业速度慢的幼儿涂色方法掌握得不好,不会均匀地涂,对这些幼儿还要给予指导。

树创意美术教案篇5

一、来源:

一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

二、活动内容:

自制圣诞礼物

三、活动目标:

1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物,增进同伴间的友情。

2、乐意参与圣诞制作,体验制作礼物的乐趣。

3、活动准备:

(1)物质准备:篮子、空瓶子、彩色纸等若干;剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

4、活动过程:

①以谈话引入,激发幼儿兴趣。

(1)以出示圣诞礼物引入。

(2)与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?

②请幼儿讨论圣诞节有什么特征,“你怎么知道圣诞节到了?”

③引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

③幼儿自己设计一份圣诞礼物。

(a)鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形状,然后在上面进行绘画,粘贴等。

(b)提醒幼儿注意安全。

④幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物,互道圣诞祝语。

树创意美术教案篇6

活动目标

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树,探索树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比观察,了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的变化,并愿意用画笔表现。

活动准备

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔,水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗笔筒,画纸。

活动过程

1、引导幼儿迁移已有经验。

(1)教师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢?

(2)教师:树叶都掉光了,剩下了什么呢?

2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)教师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

(2)教师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

(1)教师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)教师:这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)教师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

(4)教师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

要点提示

(1)在探索树枝由粗变细的表现方法时,教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画,或用笔的力度由重到轻,类似于“提”的感觉。

(2)画大树时一定要引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。

4、幼儿绘画。

教师:你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

5、欣赏幼儿作品。

教师:找一找,你最喜欢哪一棵树?为什么?

树创意美术教案篇7

活动目标:

1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树,发展想象力。

2、学习脱水画的画法,知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。

活动重难点:

发展想象,自由装饰圣诞树。

活动准备:

1、范画一幅,油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。

2、幼儿操作材料。

活动过程:

1、谈话导入活动,引起幼儿兴趣。

提问:圣诞节快要到了,商店里,马路上摆放了许多圣诞树,圣诞树是什么样子的?树上有些什么?

2、出示范画,引起幼儿作画的.兴趣。

提问:看一看、想一想,这幅画是用什么材料做出来的,怎么画的?

3、教师演示。

先用油画棒在纸中间画一棵大大的树,树冠的形状呈三角形,再给树上画许多礼物,最后用水粉涂底色,把整张纸都涂满。

4、与幼儿讨论画法。

(1)提问:这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?

(2)小结:油画棒是油性的,所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时,要选择和水粉颜料不一样的颜色,这样才能互相衬托,圣诞树才更好看。

(3)教师今天,我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物

5、幼儿作画,教师指导。

提醒幼儿把圣诞树画大些,引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物,大胆涂底色。

6、请幼儿互相欣赏作品,介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。

活动延伸:

幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室,欢度圣诞节。

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