教案的细致准备让教师在课堂上更加自信与从容，为了实现教学的有效性，教案中应设定合理的课堂目标，下面是58心得网小编为您分享的树创意画教案优秀6篇，感谢您的参阅。
树创意画教案篇1
一、教材分析
1、本课教学内容的呈现方式是“比较研究式”，课本中醒目地左右并列展示了“异中求同”与“同中求异”的两类不同特征的图形范例。引导学生先学会自主阅读课本，去比较、思考问题的中心，即抓住重点，让学生知道作品创意的来龙去脉，以学生为中心，鼓励学生参与讨论，发表个人见解，逐步培养起“图形→联想→创意”的学习思路。
2、“创新意识→创新思维→创新能力”的培养是我们中华民族的希望，是的春天。本课正是通过引导学生完成由“图形→联想→创意”这一过程，挖掘学生在这一方面的潜力，所以多提供一些范例欣赏和练习机会，让学生有较多的空间逐步解决这一教学的难点；在练习过程中，注意培养学生的环保意识。当然，如有学生对“环保”之外的也感兴趣，教师也应鼓励他们构思作画。
二、学生分析
学生对“绿色”、“环保”性的创作，容易落入俗套，千人一面，缺乏创新思维、发散性思维能力。通过本课培养学生的发散性思维，指导学生应用一个和多个视觉元素进行新的图形联想和创造。
三、教学目标
1、知识目标：了解作品创意的四种方法即时空重组、异形同构、异态共生、适形造型。
2、能力目标：通过观看—感受—体验—讨论—联想—创意一系列的活动，开拓学生的形象思维，培养学生的创新能力。
四、教学重点
赏析时空重组方法，体验和探讨异形同构方法。
五、教学难点
怎样开拓学生的思维，设计一幅佳作。
六、教学准备
1、教具：多媒体课件
2、学具：作业本、铅笔、橡皮。
七、教学过程
（一）情境展??
欣赏动画《拯救地球》。提问：同学们看到了什么？想到了什么？得到什么启示？（学生讨论）
小结：看到树被砍、鸟被打，鲜血横流，尸骨满地，想到人类对地球身体肆意掠夺和破坏的后果，告诫我们要注意环保。
（设计意图：视觉冲击，引起注意，引发思考。）
（二）赏析并探讨创意的四种方法
1、时空重组法
（1）点击超现实主义画派马格利特的《绿洲》。讲解超现实主义即20世纪初西方的一个现代画派，以表现荒诞、离奇的视觉形象为主。
（2）提问：这幅画有哪些新奇之处？让学生和自己设想的“绿洲”比较，沙漠中怎么会有桌子？桌子上怎么会长有树？云怎么会挂在树梢？艺术家为什么这样表现？用类比的方法引导，假如换一种形式：一幅绿草地写上保护绿洲的字样，你觉得哪幅效果更好？
小结：绿草地写上保护绿洲的形式太平常了，而马格利特营造一种新奇的视觉形象，让我们感到陌生和惊异，引起关注后便会引出一连串的思考：树怎么会长在桌子上？白云为什么挂在树梢？作品为什么叫绿洲？不管你怎么理解作品，作者的环保意识已在你思考时悄悄地传递。可见不同的创意给作品带来截然不同的效果，而独特新颖的创意是《绿洲》的成功之处，它主要运用了时空重组的创意方法。即把不同时间和空间的物体或局部重新组合在一起，改变物体原有的自然状态，从而形成新奇的视觉形象。
请同学们欣赏时空重组的另两幅作品我的村庄夏加尔三个难以捉摸的人达利《我的村庄》：牛头、人头、捧着生命之树的手、扶锄的农夫、教堂等不同时空的物体重新组织在一个画面，层层交织、和谐统一，这是画家夏加尔对他家乡农村的理想描绘。《三个难以捉摸的人》：你觉得像什么？人头、树、浓烟、原子弹爆炸……好像什么都像，又什么都不像，作者就是要让你产生这种感觉，并引发思索：人头、树、浓烟、原子弹之间有着怎样的联系呢？
小结：创意不仅在超现实主义作品中有着重要的意义，在招贴画设计中也是灵魂所在。卓越的创意能使招贴画鲜明，内涵深刻。
2、异形同构
老师做出各种手势，引导学生从手的形状发挥联想：“看到手你想到了什么？”（学生讨论）展示手的形象启发而制成的招贴画。
?手→鸟》招贴画：由手想到了什么？手的伸展形状和鸟的飞翔姿势重合，构成形象同构。手伸展姿势在交通指挥中代表停止的意思，鸟对排污口说：“no”（不）。两种形象共同表达拒绝排废，注意环保的含义，形成含义同构。异形同构即不同形象重合起来表达一种含义。
?手→花》招贴画：由手想到了什么？哪两个形象同构在一起？手和花。如果从白色形状看到手，那就是中指堵住排废口；如果从白色形状看到花，那就是一个花瓣被污染而掉下。手和花两种形象重合，共同表达防止废气污染花朵的含义。
?手→鱼》招贴画：由手想到鱼，手发出求救信号，救被污染的鱼。
?手→森林》招贴画：绿色是手的形状，手指之间白色是什么形状？是鸟。鸟急速从黄色飞向绿色，表示从荒漠飞向森林。我们要留住森林，保护鸟类。引导学生拓展思考：如果手指之间是鱼的形状，那么由手会想到什么呢？可能是池塘、湖泊、河流、大海。
小结：以上四幅作品由手的形状，想到鸟、花、鱼、森林；从手的含义，挖掘出“停止”、“堵住”、“信号”、“保护”等意思，形状和含义用异形同构的方法结合起来巧妙表达了环保的。
3、异态共生
图中鸭的生活环境怎么样？鱼为什么只剩下鱼骨头了？是干涸的树枝还是废旧的水管？两种毫不相干的物体巧妙结合，让我们联想到严重缺水的后果，及环保的重要性。
4、适形造型
着名版画家埃舍尔的这幅《天空与水》，利用物体正形和负形的联想方法，由大雁和大雁之间的形—负形，联想到鱼的形象，而由鱼和鱼之间的负形联想到大雁的形象，这种规整的排列和巧妙的互变给人以神秘的美感，以异态共生及联想到和谐美好的生态环境。
（设计意图：通过赏析超现实主义绘画作品和招贴画设计，让学生了解一些新奇视觉形象的创意方法，培养学生的创新能力和发散性思维能力，引发学生对生存环境的关注与思考。）
总结：这节课我们学习了四种创意方法：时空重组、异形同构、异态共生、适形造型。概括起来就是异中求同和同中求异两种类型。异中求同如：《天空与水》、《三个难以捉摸的人》，同中求异如：手的形象的招贴画、教材p21的学生作品《手形的联想》、《靴子的联想》，创意的方法还有很多，同学们可以几种方法同时运用，象马格利特和达利一样，适形造型《天空与水》做一个勇于创新的人，使作品构思新颖、鲜明。
（三）学生创作
以一自然形态为元素，作环保的联想创意。
（设计意图：不限定内容和形式，给学生更多的想像空间和个性表现空间。）
八、课后延伸
在美术室作全年级作业展览。
（设计意图：学生的个性化表现被赞赏，提高了学习兴趣，增强了自信心，通过欣赏同学的作品，得到了学习交流的机会，进一步开拓了自己的思维。）
九、教学评估
1、学生综合能力得到了培养和提高，从欣赏、探索、讨论到灵感、创作冲动、表现，整个过程要充分调动学生的审美能力、想像能力、创造性思维能力。
2、启发式教学，给了学生充分的想像和创造空间，尊重学生个性，使学生在轻松自由的氛围中，大胆想像，自由创作。能使大部分学生不再害怕创作，而把创作当成一种乐趣。
树创意画教案篇2
活动目标：
1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。
2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的'性格。
活动准备：
1、各色颜料捅，抹布，绘画服装
2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。
活动过程：
一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。
1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？
2、我们能为幼儿园做些什么？
3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。
二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。
1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？
2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。
3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。
三、幼儿美术创意。
1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。
2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。
四、欣赏作品。
1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。
2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。
树创意画教案篇3
活动目标
1.锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2.和父母一起包饺子增进父母亲情。
3.感受集体劳动的快乐。
活动准备
1.请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排），以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前两天通知家长）
2.幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房xx月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。
3.班级准备：洗手、带好围裙。
活动过程
一.包饺子阶段：约30分钟
以班级为单位亲子活动开始包饺子。
分工：
1.家长孩子分别擀皮、包饺子；
2.班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；
3.班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；
4.家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
二.煮饺子阶段：约20分钟
1.生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；
2.班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）；
3.家委会指定专人：负责维持家长秩序。
三.吃饺子阶段：约30分钟
1.生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的'饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自身包的饺子。
2.邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序
活动结束
1.家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2.班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。
3.活动总结、找补不足。
树创意画教案篇4
【活动目标】
1.明白毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。
2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的欢乐。
3.明白熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。
【活动准备】
1.师幼共同收集不一样资料的中国画图片，供幼儿欣赏。
2.范画五张，玩具熊猫一个。
3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活动重点】
帮忙幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。
【活动难点】
幼儿的毛笔控水情景，画面整洁的坚持。
【活动过程】
1.欣赏中国画。
2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。
3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。
4.探索毛笔。
――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不一样。
――用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不一样，表达用笔感受。
教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。
5、为国宝熊猫画像。
――让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。
――教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有本事的幼儿画出熊猫动态。
――熊猫喜欢吃什么引导本事强的幼儿添画竹子。
6、展示作品。
肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们供给相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。
树创意画教案篇5
活动目标：
1．通过欣赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。
2．尝试大胆表现、绘画出各种运动造型。
3．充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
活动准备：记号笔若干，绘画纸若干，背景音乐。
活动过程：
1．听音乐入场：
跟随旋律做一些肢体动作。
2.赏析影子表演：
（1）观看影子运动造型。
下面要请小朋友看一场有关运动的表演，说说看见了什么运动项目？
（2）出示影子造型。
鼓励幼儿表演各种各样的运动造型。
3.创作影子运动造型画：
师：怎么把影子画在纸上，变成有趣的影子画呢？
（1）欣赏范例，说说影子画需要什么材料？应该注意什么？
（2）看教师示范画影子画。
（3）请把你最喜欢的造型画成影子画。
4．幼儿作画。
5．欣赏幼儿作品。
活动延伸
美工区投放各种动物卡片，让幼儿绘画动物的影子。
树创意画教案篇6
活动目标：
1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
活动过程：
一、准备活动
1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、 穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。 规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、 放松操。
活动结束：
整队听音乐，退场。
小班幼儿晨间游戏：运南瓜
活动目标：
1、 能协调的完成边滚球边走。
2、感受活动的`乐趣，能积极的参与游戏。
活动准备：
大皮球
活动方法：
1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?
2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?
3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!
4、幼儿游戏滚南瓜。
树创意画教案优秀6篇相关文章：
★ 画螃蟹的教案6篇
