在制定教案时，教师可以参考同科目的优秀案例，以提升自身水平，教师在教案中融入社会热点，可以提升学生的社会责任感与参与意识，下面是58心得网小编为您分享的晒稻草教案6篇，感谢您的参阅。
晒稻草教案篇1
活动目标：
1、通过看看讲讲，知道小熊学做稻草人后遇到的各种困难，理解稻草人坚持不懈的精神。
2、能根据画面上的符号和角色的动作表情，合理猜想角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。
环境创设：
绘本大书，每人一本小书。
重点与难点：
能根据画面上的符号和角色的动作表情，合理猜想角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。
活动过程：
一、集体阅读
——第一幅：说说这是一只怎么样的小熊？
——第二幅：看看小熊在干什么，猜猜站在一边的熊妈妈会想些什么，说些什么。
——听听熊妈妈是怎么说的，讲讲对稻草人的'了解。
——熊妈妈说了什么？
——为什么熊妈妈让小熊学学稻草人？
二、阅读理解
——幼儿独立阅读小书
——发生了什么有趣的事情？
——小熊学做稻草人遇到了什么麻烦？
——想象小动物们看到小熊有趣的模样会怎么想？又是怎么说的、怎么做的。
——找找哪副图片讲了熊妈妈知道了小熊学做稻草人的事。
——想想熊妈妈会怎样劝说小熊。
——完整欣赏故事，说说自己觉得哪段故事最有趣。
三、角色表演
——幼儿自由结伴，分角色扮演
——欣赏同伴的表演，并说说哪一组演的最好。
四、讨论熊妈妈的话
——你觉得熊妈妈的话是什么意思？
——小熊应该怎样学做稻草人？
晒稻草教案篇2
设计意图：
从6月26日秧苗的移栽到10月8日秧苗的抽穗，我们种植水稻的活动已经持续了3个月有余。孩子们总喜欢去看看，因为秋天里稻穗一天天都在变化着，颜色由青色渐渐转为黄色，稻谷越来越粒粒饱满，一天天走向成熟，五块“稻田”黄澄澄的，仿佛是五块黄地毯，空气里散发着稻花香味。10月9日，孩子们像往常一样来到了种植园，细心的桐桐发现：一根稻穗上的稻谷少了几颗，稻谷怎么少了？孩子们叽叽喳喳地询问着。是不是掉到地上了？是不是虫子吃了？是不是鸟儿吃了？面对眼前稻穗的惨景，孩子们可伤心了。经过大家的蹲守观察，发现是麻雀偷吃了稻穗，我们结合《指南》精神，把保护水稻的自主权教给孩子，通过大家的讨论统计，统计结果是做稻草人保护水稻的小朋友最多，于是我们就生成设计了这节大班美术活动《稻草人》。活动我们以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣，同时发展了幼儿的动手能力及创造能力。
活动目标：
1.看步骤图、学会用捆、扎、贴、画等技能制作装扮稻草人，增强动手能力。
2.能与同伴商讨分工制作任务，体验分工制作的快乐。
活动准备：
干稻草若干、装扮材料若干、剪刀、双面胶等。
活动过程：
一、出示稻草引出主题。
师：小朋友看这是什么？
今天我们就用稻草来做稻草人吧！
二、介绍做稻草人的材料。
三、了解做稻草人的简单步骤图。
师：那稻草人怎么做呢？
你哪一步看不懂，谁来帮他解答一下？（出示：做稻草人的步骤图）
第一步：将稻草分成两份，一份多一点、一份少一点。选多一点的稻草对折，在对折上的地方用扭扭棒固定，分出头与身体。
第二步：选少一点的稻草对折两次，做稻草人的手臂。
第三步：分开身体，将做好的手臂夹在身体中间，再用扭扭棒把手臂固定在身体里。
四、出示范例作品，拓展幼儿的创意思路。
师：稻草人扎好了，这样好看吗？现在就请你们用这些材料装饰稻草人。
五、小组分工制作，教师巡回指导！
幼儿在操作过程中，教师适时进行指导，引导帮助能力弱的小组，鼓励幼儿大胆制作。
五、欣赏点评小组的作品。
六、整理材料，活动结束。
晒稻草教案篇3
活动目标：
1.知道稻草人的用处，产生爱护农作物及稻草人的情感。
2.感受故事中稻草人的情感。
3.在制作过程中,幼儿学习合作并体验合作的快乐。
活动准备：
故事课件，稻草人一个，制作稻草人的材料若干。
活动过程：
一、用谈话引出课题
1.在《秋天多么美》的音乐中感受秋天丰收的喜悦之情。
2.谈话：秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢？为什么要请稻草人呢？
二、结合课件，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》
1．出示图片一，提问：你看到了什么？用完整的语言讲述。后来会发生什么事呢？让我们一起来听听看。欣赏课件
2.稻草人没有朋友，它感到怎么样？
3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？它是怎么说的？稻草人心里是怎么想的？
4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满意吗？
5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？
6.谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快活起来的？
7.你们喜欢稻草人和小猴吗？为什么？
三、扎稻草人，体验合作的快乐
1.平时，稻草人都是一个人在农田里看护，好孤单，小朋友你们想不想帮它找个好伙伴，你们看，金老师也做了个稻草人，让他们做个伴，你们想不想也来做几个去陪伴它？
2.小组合作制作稻草人。
要求；
（1）先和小组里的.好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。
（2）利用所提供的材料进行制作。
（3）装扮稻草人。
3．教师来回巡视，指导。
四、幼儿作品展示
教师：小朋友做的这些稻草人真漂亮，下次我们一起把这些稻草人插到稻田里，这样，他们不仅不会觉得孤单，而且还能保护更多的庄稼。
教学反思：
这节课中，我充分调动了幼儿的兴趣和积极性，同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练，运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读，这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图，朗读诗歌了解稻草人的作用，再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄，在学中玩，玩中学知识，直观面对稻草人的同时，激起学生的兴趣，也发展了学生的动手能力。
晒稻草教案篇4
设计意图
对于农村幼儿来说，周围的自然环境是他们探知的对象，广阔的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探索，用自己的各种感官去解开大自然的秘密。我曾多次带着幼儿到田野里实地观察学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田认识水稻，孩子们特别开心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了朋友。回到幼儿园后，孩子们继续着水稻的话题，有的幼儿还一直追问我水稻朋友长大后会成什么样，有的幼儿虽然有一定的生活经验，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分--稻草。基于幼儿强烈的求知欲望，《有用的稻草》这一活动便诞生了。
活动前，我和幼儿到田野里实地观察农民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，积累一定的生活经验，为活动作好铺垫。
活动目标
1认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达
2知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同
3初步学习用稻草进行小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进行制作的乐趣。
活动准备
1干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的辅助材料若干
2活动前组织幼儿认识水稻
3稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人
4有关稻草用途的录像资料
活动过程
一引出课题：稻草人在门外敲门（配班老师扮演），进活动室。
二稻草人与小朋友交朋友，问小朋友，我是用什么做的呢？（幼儿回答）
三认识稻草，比较干鲜稻草的不同
（一）认识稻草
1让幼儿去看看稻草是怎么样的。（幼儿自由感知）
2你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由讨论后回答）
3引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。
（二）感知干鲜稻草的不同
1引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。
2这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由讨论后回答）
3引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点：有的稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软，是干稻草，有的稻草颜色是绿色的，摸上去是湿湿的，有点硬，闻上去有一股青草味，是鲜稻草。
4讨论鲜稻草变成干稻草的原因。（自由讨论后回答）
（三）了解稻草的用途
1引导幼儿说说稻草有什么用？
2观看稻草用途的录像片。
3你看到稻草有什么用处？
4引导幼儿小结稻草的用处：稻草可以做燃料，做饲料，做火把，铺床，编草包，稻草垛，稻草房子等。
（四）用稻草进行制作活动
1稻草可以做那么多的东西，你想做什么？（幼儿讨论）
2幼儿制作，鼓励能力弱的幼儿。
3请幼儿介绍自己的作品。
（五）延伸活动
在美工角提供一些稻草，让幼儿在以后的活动中继续进行制作，满足他们的创作欲望。
1稻草人带来了许多稻草，它想请小朋友为它做几个稻草人朋友，你们想一想该怎么做？（出示稻草人，让幼儿探索怎样扎）
2幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，教师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。
3为稻草人找“家”
把稻草人送到它的家里：稻田、麦地、晒谷场。
晒稻草教案篇5
大班音乐活动：我是稻草人
活动目标：
1、会跳双圈集体舞，能用动作表现稻草人。
2、练习在音乐的间奏处交换舞伴，尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。
3、感受音乐活泼的情趣，体会帮助别人的快乐。
活动准备：
音乐、ppt
活动过程：
一、观看ppt，引出课题
在金灿灿的稻谷地里有一位稻草人，他正在干什么？我们一起来听听故事吧。
二、学习舞蹈的基本动作
1、幼儿自由创编稻草人的动作。
2、引导幼儿创编赶小鸟的动作。
3、请幼儿坐成一个圆圈，说说自己创编的动作
4、教师用故事小结孩子创编的动作，帮助幼儿进一步理解音乐。
5、老师：稻草人赶走了身边的小鸟，发现其他地方还有小鸟，怎么办呢？
引导幼儿在音乐的终止处做出不同的造型。
三、幼儿学习舞蹈，学习交换舞伴
1、幼儿自由找空地方和老师一起跳舞2次。
过渡：变换对行成双圈，面对面站好，引导里圈的幼儿在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的.位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。
2、幼儿在圆圈上跳2遍，重点能根据音乐的变化做动作，变对形。
四、听着音乐完整地跳集体舞
1、要求：注意动作的顺序和方向，能有表情的跳。
2、跳2遍后结束。
晒稻草教案篇6
一、设计意图。
天高云淡，秋高气爽，美丽的金秋十月如约而至。田野里，金黄的稻子快要成熟了，可孩子们却发现：不知从什么时候起，稻田里多了一样东西——戴着草帽，拿着扇子的稻草人。稻草人是用什么做的？它有什么用？它和庄稼有什么关系……于是，儿歌《稻草人》因运而生了。
二、活动目标：
1、理解儿歌内容，学习大胆朗诵儿歌。
2、知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感，
三、活动准备：
1、课前带幼儿到田野去观察稻草人。
2、自制稻草人一个（并加以打扮）稻草人课件 小鸟头饰若干
四、活动过程：
（一）出示稻草人，谈话引出课题：
1、认识稻草人
提问：这是什么？稻草人是用什么做的？我们看看它头戴什么？手上拿着什么？
2、小朋友还在什么地方见过稻草人？
幼儿说一说，师出示稻草人在不同地方的`图片
3、幼儿讨论：
在庄稼地里放稻草人，到底有什么用？
4、教师小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的动物。
（二）学习儿歌《稻草人》：
1、稻草人是怎么赶走小动物的呢？我们一起来听儿歌《稻草人》：
观看课件《稻草人》
2、学习儿歌《稻草人》
（1）动画片里说什么了呀？幼儿学说儿歌内容。
（2）幼儿跟念儿歌。
3） 幼儿边做动作边大声朗诵儿歌
（三）情感教育：
小朋友喜欢稻草人吗？为什么？
师幼小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的小动物。
（四）游戏“麻雀与稻草人”。
1、师交代游戏玩法：
开始，“小麻雀”到谷场啄粮吃，“稻草人”蹲在谷场中央。“稻草人”“小麻雀”念儿歌：“稻草人，戴草帽，手中扇子随风摇。”当念到“摇”时，“稻草人”立即站起，四处追捉谷场上的“小麻雀”，“小麻雀”赶快飞回到“树”上，师幼边念儿歌边游戏。（反复几次）
游戏规则：
（1）“稻草人”只能捉在谷场上的“小麻雀”，被“稻草人”拍到就算被捉住。
（2）师幼玩游戏。
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