幼儿园中班科学鸟教案精选5篇

时间:
Gourmand
分享
下载本文

教案应该包括教学方法和教材选择,编写教案有助于教师提前准备课堂互动和讨论,58心得网小编今天就为您带来了幼儿园中班科学鸟教案精选5篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班科学鸟教案精选5篇

幼儿园中班科学鸟教案篇1

活动目标

1.了解梯形的基本特征,认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形,发展观察力、判断力和思维能力。

3.寻找生活中的梯形,在操作游戏中体验成功的快乐。

活动准备

1.教学课件、轻音乐。

2.各种正方形、长方形、梯形、三角形图形卡片若干,贴有图形标志的分类篮3 个,图形小路一张。

活动过程

一、创设情境,引发幼儿对图形的兴趣

(播放ppt)看,在一个宽阔的草地上,住着一只可爱的小兔子,小兔子有一座特别漂亮的房子,看看是由什么图形组成的呢?

小结:这是一座特别的房子,是由各种各样的几何图形组成的。有梯形的房顶,圆形的窗户,正方形的身体,长方形的门和正方形的门。

二、引导幼儿观察、了解梯形的基本特征

1.幼儿拿出梯形,教师提问:这个图形长得什么样子呢?有几条边?有几个角?这两条平平的边是什么样子的?

小结:有四个角四条边组成,两条边不一样长并且平平的,这个像滑梯的图形名叫——梯形。

2.小兔子的家周围还有梯形吗?我们来数数看小兔家和周围一共有几个梯形?

3.出示几个梯形,探索图形守恒。

提问:现在它还是梯形么?

小结:原来不管梯形改变位置、变大或者变小,变化颜色,它还是梯形,因为它还是有四个角四条边,两条边不一样长并且平平的。

4.引导幼儿观察、比较、区分直角梯形和等腰梯形的不同。

提问:这个图形宝宝有滑梯么?有几个滑梯?

小结:直角梯形有一个滑梯,等腰梯形有两个一样的滑梯。

5、观看ppt,讨论交流周围生活中的梯形。

提问:生活中你见到什么东西是梯形的呢?

小结:原来我们生活中有这么多神奇的梯形,而且它的用处多多,给我们的生活带来了方便。

三、铺路游戏,进一步巩固对梯形基本特征的认知

1.出示教具,幼儿拿出学具,按对应的梯形贴在教具图上。

2.小兔子家几何图形的路铺好了,我们沿着这条梯形的小路到小兔子家去玩玩吧。

活动延伸:继续寻找生活中的梯形或与其相似的物品。

幼儿园中班科学鸟教案篇2

活动目标:

1、学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。

2、能讲述自己的操作结果。

活动准备:

礼物图片、统计表每组一张,大统计表一张、铅笔、胶棒。

活动过程:

一、我给妈妈送礼物。

1、教师:小朋友,平时妈妈照顾我们非常辛苦,你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物,我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物,一共有几种礼物?(8种)8种礼物,我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8)

2、那谁来说说,你想送给妈妈什么礼物?

3、幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。

二、计礼物数量。

1、你选了什么礼物送给妈妈?

2、我们每个小朋友送的礼物都不一样,有什么好办法让别人一看就知道全班送围巾的有几个人,送项链的有几个人呢?幼儿说一说。

3、出示统计表

(1)师:老师请来了一张统计表帮忙。小朋友,我们一起看看,这个统计表上面都有些什么呢?

(2)幼儿认识统计表:上面一排是礼物,统计人数,中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如:你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈,就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链,那他应该把礼物贴在哪里呢?(项链下面的格子里)等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后,选一位小朋友用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。

4、幼儿统计,教师指导

5、展示小组统计表,教师再统计。

(1)看看,第一组小朋友的`统计表,送妈妈围巾的有几个人呢?送项链的有几个?

第二组小朋友来说说看,你们组的统计结果。我们一起来检查一下第三组小朋友的统计结果。

(2)除了看礼物,还有什么办法知道第四组有几个人送了围巾,有几个人送了项链呢?(教师将礼物部分用白纸遮掉,引导幼儿看点子)

(3)我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢?我这里有一张大的统计表,我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。

请个别小朋友说说全班送花朵的有几个人。记录在哪里?试试看。点子汇总好了之后,教师用数字统计。

(4)比较一下,送哪种礼物的人数最多,送哪种礼物的人数最少?

三、

今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数,有了统计表,让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾,几个人选了项链,有了统计表可真方便!

幼儿园中班科学鸟教案篇3

活动目标:

1、尝试用洗涤用品调出泡泡水,知道洗涤用品在水里能溶解会产生泡泡。

2、激发幼儿对科学的探索兴趣,使幼儿产生愉快的情感。

3、培养幼儿以小组为单位动手探索的能力,提高团结协作能力。

活动准备:

1、塑料吹管、小勺、小碗若干。

2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶(都贴有数字标签),泡泡水两瓶(吹具形状不同)

3、塑料小盆三个(贴有数字标签),凉水一桶,水杯一个。

活动过程:

一、导入:

教师吹泡泡,让幼儿观赏,激发幼儿学习兴趣,引入课题。

孩子们,看玩的。你们想和一起玩泡泡吗?可是只有一瓶泡泡水,没得玩。们一起来制作泡泡水玩好吗?

二、展开:

1、要求幼儿三人一组分工合作。教师讲解合作规则。要求幼儿一定负责好自己的工作。

2、幼儿认识操作材料。教师:今天准备三种洗涤用品,他们是1号、2号和3号?猜猜一号是什么呢?妈妈洗衣服的时候把它撒进去,是什么呢?(2号和3号教师给予相关提示)

3、幼儿初次尝试用洗衣粉调制泡泡水。

(1)为幼儿分发同样多的水,幼儿每人舀一勺洗衣粉,然后小棒搅拌,试吹。

(2)提问:“洗衣粉到哪儿去了,有什么好办法让它溶解的快些?(小棒搅、加热水)溶解到水里能变出泡泡来吗?

(3)把洗衣粉的.水倒进1号小盆,并冲洗干??

4、尝试用餐洗净和洗手液制作泡泡水(步骤同上),用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。

5、你是怎样弄出泡泡来的?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小?寻找泡泡与吹具的关系,引导幼儿认识不同形状的吹具。 小结:形状不同的吹具吹出的泡泡都是圆形的。

6、游戏体验——吹泡泡

(1)幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。

(2)教师引导说出泡泡的特性。引导幼儿手拉手围成大圆圈,模仿泡泡飞高、飞低、爆炸等动作。

三、带领幼儿到户外吹泡泡,进一步观察泡泡。

幼儿园中班科学鸟教案篇4

活动目标:

1、初步了解鸟的特征以及鸟的生长过程;

2、了解鸟与人类的关系,产生喜爱鸟和保护鸟的情感。

活动准备:视频仪、各种鸟的图片、录像《鸟的生长过程》、收集各种有关鸟与人类关系的'信息。

活动过程:

一.在视频仪上演示各种鸟的图片,引导幼儿感知鸟的多种多样。

提问:

1.你认识哪种鸟?它叫什么名字?它长的什么样?

2.为什么它们都叫鸟?引导幼儿发现这些有哪些相同的地方。

小结;鸟的身上长满了羽毛,大多由圆圆的头、硬硬的嘴,有两只翅膀和两条腿,鸟都没有牙齿。大多数鸟会飞,脚上有爪,能抓住树枝,有很多鸟把家安在树上,生活在水边的鸟脚上有蹼,会划水。

二.看录像了解鸟从卵到成鸟的成长过程。

1.让幼儿观看录像。

2.交流讨论:小鸟是从哪儿来的?小鸟是怎样长大的?

小结:小鸟是鸟妈妈生出的蛋孵出来的。鸟爸爸、鸟妈妈捉来小虫喂自己的鸟宝宝,小鸟跟着爸爸妈妈学习飞行、啄食、搭窝的本领。我们应该爱护鸟。

三.讨论:鸟与人类的关系。

1.师:鸟能为人类做很多事,你知道哪些鸟对人类有哪些帮助?

2.师幼一起讨论:与人类关系密切的鸟。

如:信鸽可以帮人送信;喜鹊被人当作吉祥的象征;麻雀、燕子、八哥、喜鹊、乌鸦专门吃田间庄稼地里的害虫,帮助人们粮食丰收,人们还根据孔雀、天鹅的优美姿态编排舞蹈等。

3.我们应该怎样保护、爱护鸟。

如:在生活中不捕捉鸟,不使用杀虫剂,善待受伤的鸟等。

活动延伸:绘画--我喜欢的鸟。

编辑:cicy

幼儿园中班科学鸟教案篇5

教学理论依据

纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生,他们随时随地能看到、用到纸,但这些纸的真正用途和特性,他们却是不了解的。《纲要》中指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。所以本次活动通过各种形式,让幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。

实施策略:

1、创设活动情景,通过参观展览会,激发幼儿探究活动的兴趣

根据中班幼儿直观形象思维的特点。教师创设情景,通过提问、幼儿讨论、组织参观等活动,引导幼儿对纸产生兴趣,同时激发幼儿探究纸的愿望。

2、创设良好的探究环境和氛围,充分调动幼儿思考及主动参与探索的积极性

幼儿的年龄特点决定了幼儿以具体形象思维为主,所以教师鼓励幼儿动手操作,大胆猜想和尝试,鼓励幼儿的探索热情。

3、形象的课件游戏,感受获取知识的乐趣

通过感知、观察、操作、亲身体验、实验等方式,获得丰富的知识体验。

活动目标:

1、了解生活中常见的纸及纸制品,初步了解纸的特性和给人们带来的方便。

2、探索纸的秘密,了解纸易折,易撕碎,易揉皱,易吸水,易燃烧等特点。

3、知道珍惜节约用纸。

活动重难点:

重点:认识常见的纸,了解纸在生活中的多种用途。激发幼儿对科学活动的兴趣。

难点:能积极探索纸的秘密了解纸的特性。

活动准备:

1.经验准备:幼儿生活中有接触纸制品的经验。

2.物质准备:

(1)各种各样的纸

(2)操作框(折纸、画好树叶的纸)

(3)ppt课件,节约用纸的小视频活动过程:

一、情景导入活动,引导幼儿感知纸的多样性。

1、运用原有经验讲述各种各样的纸及用途。

提问:你认识这些纸吗?它们可以用来干什么?

幼儿自由观察讨论,鼓励幼儿根据已有经验讲述,教师注意总结。

2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等,感知纸制品的质地。教师小结:纸是各种各样的,有不同的颜色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。

二、为幼儿提供实验材料,引导幼儿探索纸的其他特性。

(1)了解纸易折的特点。

师小结:通过把正方形的纸变成长方形,我们知道了纸易折的特点。

(2)了解纸易撕碎的特点。

小结:通过帮助大树,我们知道了纸易撕碎的特点。

(3)了解纸易吸水的特点。

师小结:通过小朋友的帮助,让我们知道纸能吸水的性点。

总结:通过刚才的小实验,我们又发现了纸易折,易撕碎,易吸水的特点,纸宝宝身上有这点多的特点呀,怪不得它的用处那么多。

三、出示ppt帮助“纸娃娃”,巩固幼儿对纸特性的掌握,延伸纸易燃烧的特性。

出示纸娃娃,引导幼儿根据所学经验将纸娃娃送回展览馆,让幼儿了解纸易燃烧的特性。

四、了解纸与人们生活的密切关系。

出示日常生活中常见的纸制品,引导幼儿感知纸制品对我们生活的影响。

延伸活动:

了解几种特殊的纸:复写纸、糯米纸、锡箔纸

五、通过小视频引导幼儿知道节约用纸的重要性,并能掌握节约用纸的方法。

提问:通过视频你知道我们为什么要节约用纸吗?在日常生活中我们应该怎样做?

教师小结:纸制品是利用大树、树皮、植物纤维等材料制作而成,

为了保护我们的环境我们要做到节约用纸,就像视频中的小朋友一样减少纸巾的使用,不用一次性纸杯,纸可以用双面等等,希望我们小朋友把这些节约用纸的好办法教给身边的人,呼吁大家一起节约用纸。

中班《各种各样的纸》课后反思

本次科学活动一开始我设置了一个纸展览活动,让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比等活动来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料,如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等,以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸,有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。在整个活动中,我始终能以问题去引导孩子,给孩子自主探索的空间,让幼儿通过自身主动的观察、发现、感知、探索,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。但整个活动下来,我也发现幼儿对纸的用途还不是很了解,有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密,但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧,幼儿在说纸的用途时,由于他们生活经验不丰富,对于纸的用途说的少,我没有进行强化,就草草收场,使幼儿对纸的用途的知识面没有延伸,还停留在原有经验。

通过这次活动,使我认识到:在组织科学活动时,我还应该多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力,尽量做到授课不慌不忙,沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经验水平,重视幼儿的探究兴趣和积极性。

幼儿园中班科学鸟教案精选5篇相关文章:

幼儿小班科学活动教案模板5篇

幼儿园大班科学课有趣的纸教案5篇

幼儿小班科学活动教案推荐5篇

幼儿园沉与浮科学教案精选8篇

幼儿园中班伞教案精选5篇

关于水的幼儿园科学活动教案精选7篇

幼儿园中班沉与浮教案精选5篇

幼儿园科学游戏教案6篇

幼儿园科学活动沉与浮教案6篇

幼儿园沉与浮科学教案7篇

幼儿园中班科学鸟教案精选5篇
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
点击下载本文文档
44858