敬爱的老师啊，在教师节这个神圣特殊的日子里，即使千言万语也难以表达我们对您的感激之情。为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校、向祖国献上厚礼。敬爱的老师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您!

写教师的演讲稿篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好我演讲的题目是《我的梦想》。

众所周知，梦想是人生的灯塔。没了灯塔的船只不但永远寻找不到正确的方向，而且很有可能迷茫于辽阔无际的汪洋大海之中。没有梦想的人不但永远找不到正确的目标，反而还会因没有目标而变成行尸走肉。

上个学期，我的成绩大幅度下降一次就下降几个名次，而我却心静如水的面对这些极差的成绩。老师也与我聊过很多次，可我却左耳进，右耳出没听进去。上课继续在一旁默默的玩着魔方，开着小差。我感觉那段时间老师特别想放弃我。我曾经也找过原因可是感觉我就是我呀！没有什么错误啊！但是反而觉得自己弄丢了什么东西一样，我不停的寻找着，不管是上课还是下课都在不停的询问自己：“你到底弄丢了什么？在哪弄丢的？”特别烦恼！

知道这个学期，一个星期六上补习班的时候，那段时间，刚测完验，老师把我留了下来“探讨人生大事”。聊着聊着老师突然问我：“你的目标是什么？你准备报考哪所高中？”我当时脑子一片空白，不知如何回答，就是这两个简单的不能再简单的问题把我难住了！于是随口说了一句：“秀全！”“你知道那所学校的资料吗？”“不知道。”“那你回去查一查那所高中，明确一下具体差距！”

我回去上网查一下，秀全的录取分数线以我现在的水平估计连门都别想进！于是我大胆的查了一下“华南师范大学附属中学”那个录取分数线我想都不敢想，但是我当时就暗暗发誓我一定要实现我的梦想——考上这所高中。

梦想是一个人必不可少的，有了它你就可以像雄鹰一样探索蔚蓝的天空，而失去了它，就像雄鹰折了翅一般。

写教师的演讲稿篇3

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的青年朋友：

你们好！

我叫**，来自长航局党办，我演讲的题目是《忠诚敬业勇担当，追求卓越建功业》。我猜，这个时候有人心里会想，忠诚敬业、勇于担当、追求卓越、建功立业这些沉甸甸的词语与这个初出茅庐的小姑娘相比，好像距离的太远了,她能领悟这些词的内涵吗？

是的，我是一名刚刚工作不久的年轻长江儿女，那种新职工的兴奋和激动、迷茫和忐忑还仿佛就在昨天。今天，在长航局领导、前辈的关心指导下，我荣幸的站在这个讲台上，怀着感恩的心情汇报一下我对工作的点滴感悟，谈一谈我对“忠诚敬业勇担当，追求卓越建功业”的小小想法。

我认识一个人，他从事基层海事执法工作近30年，日复一日做着琐碎、重复的工作，20xx年8月的一天，他指挥着海巡艇先后营救了16名被卷入江中的落水者。我问他是什么力量能够完成这样了不起的事情，他平静地说：这没什么。他是武汉海事局武桥执法大队副队长--金德仁。

我有还有一个同事，她在长江航务管理局党办从事着最平凡的工作，草拟文件、制作台帐、办理用车单、做会议记录，是她每天必做的事情，这些事情繁杂得让人感觉总也做不完，但她却总能以开心的心态迎接每天的工作。我问她是什么让她总能保持对工作的激情，她笑笑说：这是我的工作。

有这么一位老同志，他是一名只有小学文化的普通仪修工，却凭着不服输的性格和好学苦学的钻研精神，一步步从外行变成出色的航标灯修理能人。现在的他，是著名的“航标灯王”--全国十大高技能人才，我曾经采访他为什么能实现人生的价值，他说：这是我应该担当的责任。他叫郑启湘，武汉航道局洪湖航标器材维修中心高级工程师。

他们是一群平凡的长江儿女，但是“平凡的人往往能给我们最多感动”，从他们身上，我看到了一种长江精神--那就是“忠诚敬业、勇于担当、追求卓越”。

忠诚敬业--是长江儿女建立功业的必要条件。忠诚敬业受益的不仅仅是单位，更是我们自己，试想只有长江航运发展了，我们个人的成长空间才能不断地拓大、拓宽。

勇于担当--是长江儿女建立功业的充分条件。有这样一个笑话：工作之前是我们千辛万苦找工作，工作之后是“工作”千辛万苦来找我们。大意是年轻人找工作时对工作充满渴望，工作以后就开始懒散、马虎、推诿，坐等工作找自己甚至躲着工作。如果成了这样的人又怎样能成为合格的长江儿女呢？

追求卓越--是所有长江儿女永恒的信念。今年是“十二五”期的开局之年，在国发二号文件将发展长江航运提高到国家战略高度、总理亲临长江视察的历史性时刻，我作为一名普通的长江儿女，深深地受到鼓舞，我要与长江航运事业一道扬帆奋进，开拓拼搏。

青年朋友们，人生就像溪流一样，都有一个梦想--流进大海。没有流向大海的河流是不完整的。长江，时而以开山劈石的气势、时而以九转回环的情怀，穿过大山流向大海。人生就像一首歌，尽管千回百转，历尽艰难，我们惟一要记住的就是要像长江一样，勇往直前，永不回头。为自己赢精彩，用自己的一生来诠释“忠诚敬业勇担当，追求卓越建功业”。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”

每当我哼起这支歌，记忆之神总会将我带回那温馨的童年岁月，带回到我那稚嫩的孩提时代。记得小时候，我总爱牵着妈妈的手，问一些不着边际、妈妈也回答不出来的问题。每每这时，妈妈总是说：“孩子，快快长大吧，等上了学，老师会给你最满意的回答！”那时的我对老师是何等的心驰神往！上了中学，我有幸遇到一位博学多才，爱生如子的老师——张老师。每当我遇到挫折时，他总是和风细雨化解开我心中的烦恼，扬起我前进的风帆；而当我取得成功，陶醉于这些胜利的喜悦中时，又是他在我耳边及时敲起警钟，让我明白“百尺竿头，更进一步”的道理。张老师身体极其虚弱，叫得上名字的病症就有七八种。每当冬晨东方欲晓，夏夜日已中天，佝偻的身躯伴着枯涩的咳嗽，而张老师心中牵挂的却是每一个学生的冷暖炎凉。那时的我，便已萌发了做一名人民教师的梦想，也想像张老师那样报春以桃李万株。当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会胜过言语万千。我第一次明白了教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。就是在这风风雨雨、平平淡淡中，我已走过近30年的教学历程。30年的苦辣酸甜不是几句话能说得完的。但，我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜地寻觅着，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗火热的心！不是吗？黑夜中我叩开熟睡的门户；那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦时我已摊开了备课笔记，那是为了课堂四十分钟的辉煌。面对这群可爱的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片晴空灿烂。每个人的人生之旅，总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是，教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每一个学生心中。教师是淡泊的，清贫的。也许，唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有，最灿烂辉煌的人生。从此，我将更执著坚韧地用我的左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，一如既往地走下去。因为我深爱的教师这一行。我为我是一名教师而自豪！

写教师的演讲稿篇4

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。

xx年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业；当闲暇时和孩子们在线上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！

我骄傲，我是一名小学教师！

谢谢大家！

写教师的演讲稿篇5

亲爱的老师和同学们：

大家好!

今天我们国家演讲的题目是——感恩老师!

九月的秋天是收获的季节，是感恩的季节，是老师的季节。今天，我们迎来了第_个教师节。在此，向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝你身心健康幸福，家庭幸福!

教师节——这是一个激动人心而又神圣的日子，因为教师节不仅仅是赞美老师，更重要的是，她讴歌了一个辉煌的、灵魂建设的职业。

老师是个普通的名字，但是今年，名字很重。这个名字给了我们太多。每个人的成长和才华都离不开教师的培养;社会的每一次进步和更新都充满了教师的辛勤劳动和奉献。从开学第一天起，我们学校的每一次进步和成功都浸透了老师们的辛勤劳动和汗水，都来自于老师们的培养和努力。引导的是老师的手，鼓励的是老师的眼，指正的是老师的声，呼唤的是老师的心，激励的是老师的人格。

教师不是雕塑家，但他们塑造了世界上最珍贵的艺术作品;老师不是伟人，但老师充满了学生炽热的目光。教师这个职业是高尚的，是无价的。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，甘愿做云梯，献身教育，在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩，今天，让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短班会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩。

让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您辛苦了!老师，节日快乐!

写教师的演讲稿篇6

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能对症下药，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

着名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：这是奖励你的，因为你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生：这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生又拿出第四块糖说：你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从后进生身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

有爱就有一切。

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