有一次我去体育馆参加足球比赛，一到体育馆，教练叫我们先练习热身一下，然后就正式开始比赛了。我虽然心里非常紧张，但我还是坚持让守门员把球传给我，守门员只好听从命令，把球迅速向我射来，我眼疾手快，一个转身，几乎是在一刹那，我就把球飞快的踢了出去，啊！球进了！球进了！我高兴得一蹦三尺高。第一局我们队以1：0暂时领先。

比赛还在激烈的进行中，大家争先恐后的抢了起来，二队的一位矮个子球员非常厉害，他动作敏捷，身子灵活，几次过来抢夺，我们队员无论怎么阻拦，球还是被他一脚射进球门。接下来，二队的人像中了彩票一样兴奋，连续几次把球踢进球门。我们队几次失利，眼看就要输了，这时候，队长吴浩瞅准一个机会，抢过球，对方冲过来正要抢夺，我们队员把球死死护住不给对方一点机会，队长一个假动作晃过二队，飞奔向前，突然一脚劲射，球稳稳地进了球门。

最后，比赛结果是12：11，我们队赢了，大家握起拳头，高兴的欢呼起来：“万岁，万岁！”

这就是我足球生活的一个场景，是不是很精彩呢？

我与国的故事作文篇2

如果你问我，我的爱好是什么？我会毫不犹豫地告诉你：我的喜好是看书！

在我小的时候，每天晚上睡觉前总要妈妈给我读故事，上了幼儿园，我学会了看图画书，自己编故事，我认识了灰姑娘、卖火柴的小女孩……，书本让我觉得有趣又快乐。上了小学，我学了拼音，认得很多字，我开始遨游在书的海洋里，如饥似渴地读着书。

每当我读一本好书时，就像驾着一叶轻舟在海上乘风破浪，扬帆而行。书像阳光一样洒满了我的心灵。法国著名作家凡尔纳《海底两万里》最引人入胜，带领我走向神秘的海洋世界。《尼尔斯骑鹅旅行记》让我懂得了成长、勇敢、善良…….我最喜欢看历史书和名人传记，因为他们鼓舞着我努力学习，将来做一个对国家和社会有用的人。

书既是我的良师益友，又与我的喜怒哀乐紧密相连。

我这么爱看书，收获到的知识也不少，每当我滔滔不绝地向同学或父母讲世界上的奇闻轶事和神秘悠远的历史故事时，看到他们欣赏或敬佩的.目光，我总是无比自豪。

可是因为我看书太入迷了，好几次上课了我还舍不得放下课外书，结果被老师没收了好几次。这又让我无比懊悔。这时，又是冰心奶奶的“读书好，好读书，读好书”让我懂得了读书要善于选择，否则读书就失去了意义和价值。

假如书是天空，按我就是天空中展翅高飞的小鸟；假如书是大海，我就是在海洋里遨游的小鱼；假如书是森林，那我就是在森林里奔跑的小鹿。我爱读书，它是我最好的朋友。

我与国的故事作文篇3

上幼儿园的时候，我认识了一位教我们语文阅读的姚老师，她像一位辛勤的园丁培育着我们。

我记得有一次上午，姚老师正在一张座位一张座位地批改作业。当快改到我座位时，我迅速躲到厕所里，因为我知道自己没有认真听讲，把那道作业做错了。姚老师改完作业后，大声喊道：“王傲然，王傲然？”见我不肯答应，有位同学告状说：‘他到厕所里去了。”她要我出来，于是我就畏畏缩缩地出来了。那时，我的脸脸唰的一下像火烧一样，我多么希望时光能倒流。我来到老师面前，同学们齐刷刷地看着我，我流下悔恨而内疚的泪水。

这时姚老师开口说话了：“你在我心中，是个比较优秀的学生，虽然作业没做好，可是如果你敢于承认错误就还是个好孩子。”我小声说了一声：“对不起！”老师露出了满意的笑容，她还说了句幽默的话：“终于雨过天晴了。”我们听了都哈哈大笑，笑声传得很远很远。

还有一件事，有一天下午同学们正津津有味地上课，而我却在东张西望。老师将我的军，点我答问题，而我却呆若木鸡，像根木桩一样傻站着。姚老师就语重心长地对我说：“上课要认真听讲，不要三心二意。”|从此，我再也上不敢上课开小差了。

姚老师是迷蒙中给我们照耀路途的灯塔，我要深情地对她说：“谢谢您，姚老师！”

我与国的故事作文篇4

在我的世界里，书是有一对有翅膀的小精灵，他（她）飞来飞去，和各地人交朋友，他（她）到哪儿都受人欢迎。他无处不在，不论贫还是富，都能看到他，在熙熙攘攘的书摊前还是充满书香的图书馆，都能看见他。

瞧！他正被一个人看着，那人贪婪的眼神，那说不出来的喜悦，尽显眼前，此时此刻，书显然以成为了人的精神食粮，书各自跳上主人的手里，被带回家。我想着，脑子里出现了一个场景，如果我就是书，那该多么幸福，不管是廉价的小儿书，还是价格高昂的历史大书，我都觉得十分好，因为我是多么的受人喜爱，我是多么的有趣，我给了人类多少乐趣！我想着，嘴角漾起了丝丝抹不掉的笑，那多么好，我高兴地飞上白云，心里有一丝丝好感。

说起书，他的好闺蜜就是知识了。他们俩总是手拉手，蹦到人们面前。当然，书和知识也是小室友，他们的家常在书架上。

一个咿呀学语的孩子正在一个字一个字的念着，语音混杂不清，但他很努力，手指在那里一个字一个字的指着，就像一只初学的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知识随着那童稚语音的蹦出，蹦进了人们的小脑袋里。

书和知识协力和人们一起遨游天涯海角，为我们开了一扇大大高高的门，而我们人类正在搜集金钥匙（知识），到某时某刻到程度的前方，为我们自己打开那扇属于我们的那一扇真诚之门。

书，不一定要很好。在书店，书摊，书馆里挑自己喜爱的书，不一定要好，但一定要有丰富的知识。注意，书一定要对你将来有用处，哪怕一丁点也好。各种书都很好，例如：历史书能让你回到公元前，领略一番那时的情景；童话书能让你具有好的想象力；记事书，让你明白怎么描写具体；说明文，让你知道那精巧的说明方法；读名著，领略名著为何永久流传……

书，在人们眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食粮。他无处不在，正等你去领悟。

来吧！朋友！让我们和书去躲猫猫，与知识多一架构通坚固的桥！

我与国的故事作文篇5

吃够早饭，我坐在沙发上看电视。爸爸说：“儿子，今天咱去爬山吧……”我一听，高兴极了。

到了山下，我说：“爸爸，咱看谁先到山顶好吗？”爸爸说：“好哇，咱爷俩赛赛。”我爬了一会，觉得已经把爸爸远远地甩在了后面，也有些累了，就放慢了脚步。忽然，我看见不远处有一只小兔子，土黄色的皮毛，小小的脑袋，眼睛亮亮的。于是就蹑手蹑脚地凑过去，它倒很机灵，在我就要到跟前时掉头跑了。我哪肯放手，紧紧跟在后面。也奇怪，别看它那么小，跑得却很快，总是在我的前面引诱着……我追了一会，小兔子忽然钻进一个石洞。我来到洞口，对着洞里说：“小兔子，你出来！咱俩玩玩吧……”一连说了好几声也不见动静。我再抬头时，忽然觉得周围是那么陌生，刚才只顾得追兔子了，也忘记了看路上的标记。这时，我才发觉自己是迷路了。我带着哭腔说：“这是哪呀？爸爸……”小兔子好像听懂了我的话，从洞里钻了出来，围着我转了一圈，继续往前走，我跟在它的后面。这次，兔子好像也不那么急着跑了，总是不远不近的跑在我的前面。转过两个山坏，我发现了爸爸正在山顶上东张西望的找我，我紧走了几步，跑上了山顶。

爸爸看到我说：“急死我了，以后你可不能乱跑了。”我扑到爸爸怀里：“爸，我迷路了……多亏那只小兔子……”“小兔子”爸爸说，“哪有小兔子？”我回过头寻找时，发现那只小兔子已经不见了……我心里默默的说：小兔子，我感谢你……

我与国的故事作文篇6

风，很柔；太阳，很明媚；心情，很快乐。一个凉爽宜人的日子，我抛开一切烦恼，走进大自然，和大自然来了一场浪漫的“约会”。

我喜欢夏天的荷花，湛蓝的天空，还有那夏天的惊雷。

来到南公园桥边，低头望去，一片绿油油的荷叶映入眼帘，“月色和雪色之间，这可谓是第三种绝色。”一个个荷花从荷叶间冒出头来，将最美的姿态呈现给人们，粉嫩嫩的荷花如同一位害羞的姑娘，在阳光的沐浴下才慢慢绽开笑颜。

绿油油的荷叶似乎将小露珠玩弄于手掌之间，小露珠想融入池塘，荷叶偏就不让它下去，就这样往往复复，露珠蒸发了，只剩下荷叶一人。

夏天的天空悠蓝悠蓝的，天空一碧如洗，似一颗蓝宝石，窗边远眺，云朵像是给天空带上了一层神秘的面纱，甚是美丽。太阳光温和地洒向云朵，云朵泛着金光，如同天兵下凡擒妖的气场，无比震撼。继续向远望去，蔚蓝的天空如同一望无际的大海，从浅到深，带给人一种渐变的温暖。

“轰轰……”夏天的惊雷无疑是最“著名”的，铿锵有力，短却具有威慑力。这是天神的怒火，是对没有人性之人的不满，是对人们的一种警示。闪电和惊雷是一对合作伙伴，雷用来提醒，电用于惩罚，这是大自然赠予它们的强大权力。

我与大自然的约会在荷花池里，在天空中，在惊雷里……

我与国的故事作文篇7

我的同桌是一位害羞的小姑娘，就像含羞草，一点它的叶子就收拢了。

她皮肤白皙，浓眉大眼，鼻梁高高的。一张小嘴爱说爱笑的，时常扎着马尾辫，一年四季都这样。我认识她，还有一段有趣的经历呢!

那是我到妙笔的第一天，对这个环境好奇又陌生。我还没一个好朋友，和我同桌的女孩也一言不发。一直到了那节数学课上，一只紫色笔盖在我的脚边，稳稳地躺在那里睡大觉呢!一只纤细的手碰了我一下，指指那只笔盖，恳切地对我说：“能不能，帮我捡下笔盖。”我微笑地点了点头，意思是我能。我弯着腰把笔盖捡起来递给她，她给我一个微笑。

到了下课，我正要到外面去活动活动。一声“请你等一下”，把我的脚步给留住了。我转过身去，是她——那个上课让我帮她捡笔盖的女孩。我笑了笑问道：“叫我干吗?”她感激地对我说：“谢谢你上课帮我捡笔盖。”我的嘴边扬起一丝微笑：“没关系”。“我叫袁利英，你叫什么?”“王鸿”。我们的这段交情就这样开始了。

后来，我和袁利英成为了形影不离的好朋友。只要我和她不管谁遇到困难，我们都会一起面对，一起迎接。我和她每天一起回家，一起写完课堂作业。下起大雨，她带着伞就会把我带到公交站去。当然她有困难，我也会毫不犹豫的帮助她。

可是，今年她却没有来。我们曾约好还会见面的，可不知为何她却失约了。

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