张xx老师先后担任英语专业基础英语、高级英语、研究生文体与翻译等专业课的教学。她总是认真备课，给学生上好每一堂课，精心准备，收到了良好的效果，受到学生和其它教师的好评，体现了她对教育事业高度的责任心和敬业精神。治学态度严谨，从教二十二年来，没有出现过任何教学事故。她在本学期担任英语教育专业本科生基础英语和高级英语的主讲教师，这两门课均为专业课，具有一定的难度。她能够做到认真备课，认真上课，承担较大的授课工作量。张xx老师具有较高的业务水平和授课能力，注重教学改革和教学方法的创新，在教学中充分体现了师生互动原则，注重学生能力的培养，充分体现了素质教育的原则，在教学中充分利用多媒体教学手段，改善了教学方法，教学效果良好，在学生的综合测评中被评为a等，综合考评为优秀。在课堂教学年活动中表现积极，除了认真完成自身的'教学工作，她还认真履行教研室主任的职责，积极组织教研活动，充分发挥老教师的传帮带作用，推动全教研室教学工作的发展，得到师生良好评价。

尽管工作十分繁忙，但她时刻没有忘记自己是一名教师，总是把忠诚党的教育事业，敬业奉献，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。作为一名教师，她深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，她在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。她以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师。她既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴和好评。

个人模范先进事迹篇2

20_年五一劳动节已经到来了，我们在庆祝五天放假的同时，也为劳动模范们的敬业爱岗精神而感到感动。作为一名刚刚踏足社会的新人，我还有很多的不足与经验需要学习，能够在劳动节这一天，通过观看劳动模范们的先进事迹，令我感到非常的欣喜，因为在他们的身上，有着太多太多值得我学习的地方，不管是那与时俱进，的进取精神，还是艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神，都是我现阶段需要学习的重点所在。

因此我一定要积极的改正个人缺点，明确自己的人生目标，在今后的工作中，要有甘于奉献、乐于服务的忘我精神，唯有如此，才能更好地将劳动精神贯彻于自己的身上，让自己在今后的工作中，能够拥有更多的创新拓展机会，在千变万化的社会环境中，打下坚实前进的基础。

身为一名负责任的新中国年轻一地啊，我们要学习劳模精神，树立起“爱岗敬业、为国为民”的主人翁精神，在自己的个人工作岗位中，不断的创新，取得更多的突破，克服一切困难，为社会的进步贡献出自己的一份力量。

我一定要学习劳模们的坚定理想理念，在新中国的发展过程中，以主人翁的精神贯彻于自己的行为之上。学习劳模们那在平凡岗位中，踏实刻苦的坚定意志，在今后的的工组中，要像他们一样，志存高远、立足本职、爱岗敬业、扎实工作，在今后的个人岗位上，为社会进步作出自己应有的贡献。

我一定要学习劳模那种用于创新、争创一流、与时俱进的进取精神与开拓精神，在今后的工作上，要不断总结个人的工作经验，以此为基础大胆寻求革新，找出更好的创新工作方法。学习劳模们那淡泊名利、默默耕耘的老黄牛精神与那甘于奉献的忘我精神。

劳模精神是我们要学习并发扬光大的一种伟大精神，因为在新世纪的开拓发展中，需要更多拥有劳模精神的社会劳动工作者，只有从身边的一点一滴做起，我们才能不断的掌握哪些未曾接触的答案与知识，更好的在今后的工作中，做出自己贡献。

所以同志们，我们一定要认认真真的对待自己的本职工作，只有拿出自身的实际行动，说真话、走正道、办实事，以自身的实际行动，去认真的对待个人工作岗位，这样我们才能为社会的美好明天，贡献出自己的力量。

个人模范先进事迹篇3

祖国发展建设以来，能够拥有如今这个富足美好的和谐社会，离不开各行各业工作人员的辛苦劳动。我们作为祖国大地的一名普通子民，尽管我们的个人工作非常的渺小与简单，但正是有这些简单的工作作为基石，才使我们的祖国建设的越来越美好，给子孙后代，与我们的全面小康生活，打下坚实的基础。

不管我们从事什么行业，都应该认真的，敬业的去对待自己的工作，将自身的.工作内容做到最好，做到最为完美，唯有如此，才能让我们个人工作取得最好的效果，做出最好的贡献。在每一个行业中，都有那么一批人，他们兢兢业业，不畏艰难险阻，积极认真的去对待自己的工作，不仅将自己的工作做到几近完美，还不停的去琢磨研究，使得自己的工作内容，不断得创新，取得更好的工作效果。

这就是我们需要去的学习弘扬的劳模精神，我们不一定可以成为劳模，但我们应该去赞扬并鼓励这种精神，积极的去学习并践行劳模精神。只有这样我们才能更好地带动团队，使得我们的个人工作内容，取得更好的效果，赢得一个好的工作氛围，带来一个正面向上极富热情的工作气氛。

学习劳模精神，我们一定要抱有探索精神的去学习，不断的去研究学习劳模是如何在本职岗位上，做好自己的本质工作。时刻以身边的劳模作为自己的个人楷模，学习他们在遇到工作难题时，所带有的学习对待精神;让自己时刻保持一个空杯心态，积极认真的去学习研究，使我们的每一个问题都可以得到解答，唯有如此，才能让自己时时处于进步的状态之中，用以帮助自己在今后的工作中取得更好的效果。

我们要将劳模作为一面反映自身的“镜子”，用他们自身的闪光点，去照耀出自身所存在的不足之处;尊重并爱护我们身边的劳动模范，真诚虚心的向他们请教工作中遇到的难题与困难;仔细观察他们是如何在平凡的岗位中，用什么方式、方法做出不平凡的成绩，唯有如此，才能使我们的劳模精神学习，得到最好的贯彻与实行。

学习劳模精神，就是为了让我们不断的找到个人差距，发现自身不足，激发出见贤思齐的内在动力;通过对照“劳模”这面镜子，才能让我们更加充分的去弥补自身的缺陷所在，做到行之有效，做之有用的工作效果。

个人模范先进事迹篇4

xx，男，壮族，1966年5月生，中共党员，云南省文山壮族苗族自治州广南县莲城镇落松地小学教师。

xx不顾世俗的偏见和家人的反对，一出校门就毅然选择到偏僻贫困的“麻风”教书育人，成为该村的第一任教师。三十多年如一日，一个人支撑起一所学校，他用奉献和坚守，诠释了一名乡村教师潜心教书、无私奉献的诚朴品质。

落松地——上世纪50年代文山州广南县政府集中医治麻风病人的医治点，被人们称为“麻风村”。1986年9月，xx顶住世俗的冷言风语和亲戚朋友的苦苦相劝，选择到落松地担任第一任教师。最初，落松地小学只有一间土坯房教室、几张学生从家里抬来高矮不一的桌凳和一块用墨水染黑的黑板，孩子们既没有课本也没有书，xx找来了一些旧课本、旧书教孩子们读拼音、学数字，从此拉开了他教学的`序幕。

在这样艰苦的条件下，xx一干就是30多年。他通过复式教学法，先后共培育9个教学班92名学生，送走小学毕业生6届62人。现在很多都已经参加工作，有教师、医生、公务员、企业职工等。大家都说，是农老师帮助他们走出了寨子，实现了长辈们一生未能如愿的梦想。

xx与落松地村民30多年风雨同舟。刚到落松地村时，xx是村里唯一的知识分子，村民们读信写信，买个农用机械要看使用说明书，都会找他帮忙。20xx年，广南县开展“扫盲”攻坚工作，落松地村开办了一个成人技术班，农老师兼任夜校老师。他白天给学生上课，晚上教村民识字，讲解实用技术，但他从没叫一声苦、说一句累。

有人问他，你要在落松地村小学教到什么时候?xx回答道：“只要村民们需要，我就一直教下去。”他把人生最美好的青春年华、全部心血都奉献给了这群特殊的孩子。

xx荣获全国模范教师、全国民族团结先进个人、全国“最美职工”、云南省道德模范等称号。

个人模范先进事迹篇5

本人是1990年大学毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有近20个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生，塑优秀人才

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。

在大学毕业后担任班主任工作以来，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。初中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的`转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。

二、热爱工作，创优异成绩

近二十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任初中数学教学工作，送了五届初中毕业生，已完全胜任初中数学循环教学。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。1993年、1995年、1998年分别担任初三毕业班工作，中考取得不错的成绩。93、95届各有一个学生取得中考满分的优异成绩。20xx年在学校领导的信任下，担任年段长工作，在3年的领导的关心和年段全体同事的努力下，中考取得了不错的成绩，并获得杏南中学办学以来首届初中教学优质奖。本人在1993年获得“市级师表奖”，05-06学年获得校“优秀年段长”称号，06-07学年获得集美区“优秀教师”称号，07-08学年获校“优秀青年教师”及“先进教育工作者”称号。

曾经有人问我：“你为什么不改行？”

我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

个人模范先进事迹篇6

xxxx，男，汉族，1981年1月生在省兴镇的一个农村家庭里。

父母都是老实本分的农民，家里主要生活来源便是靠着父亲务农所得，母亲平时除了帮着父亲下地干活外，还承担着家里的家务。微博的收入艰难地维持一家子的日常生活，为了减轻家里的负担，小学刚毕业的没有像其他同学一样升学上初中，而是选择离开校园，在家干活以补贴家用。从20xx年起便长期在牛尾河渡口任船工，接送两岸村民来往，平时在船上工作的，给人一种憨厚、朴实的感觉，虽然没念多少书，内心却有着一股浩然正气和热血心肠，时常帮助邻里们做些好事。热心诚实的性格，使他与邻里们的关系相处得很好，经常得到邻里的赞评。

20xx年8月，正在牛尾河渡口接送村民过河的，隐约听到河边上传来一阵阵嘈杂的声音，“救命啊！”“有人落水啦！

”顺着声音的方向看过去，暗叫一声“不好”，只见一人正在水中挣扎，正被河水冲着在河面上一浮一沉地往下游流去，眼看着就要渐渐往下沉了。在这危急时刻，立即脱下外套，不顾个人安危，一个纵身跳下水流湍急的河中，奋力向落水者游去，当游到落水者身旁时，他毫不犹豫地一把拉住落水者竭尽全力往河边游去，终于把这位落水者救上岸，原来是同村的小孩亢俊昌。当看到小孩不省人事、全身发紫时，他立即现场进行科学人工施救，终于使其苏醒过来，及时地挽回了小孩的生命。闻讯赶来的亢俊昌父母看见被救上岸平安无事的孩子，想找这位救命恩人时。在人群中却已经搜索不到他的身影了，此时，又回到了自己的工作岗位上。

当这位落水小孩的`父母带着他找到要表示感谢他的救命之恩时，被他婉言拒绝，说：“我做的只是一件平常的小事，无论谁碰见了，肯定都会作出和我一样的选择。既然被我碰见了，无论是出于道德，还是出于社会责任感，都是我应该做的。”从他任船工开始，先后多次于牛尾河救人于危难之间，他这种见义勇为不留名，救人不图回报的精神，充分弘扬了新时期当代青年的无私奉献，践行了中华民族的传统美德。于20xx年7月，被评为兴第三届见义勇为道德模范。

个人模范先进事迹篇7

xx日上午在鹿城文化中心举行了全省建设系统劳动模范及抗震救灾先进事迹巡回报告会，我听取了徐辉等五名同志的事迹报告，感触颇深。这些建设系统的先进典型，都是在平凡的工作岗位上，勤勤恳恳的工作，默默的奉献着，他们每个人身上都闪耀着为我市城建事业献身的光辉，值得我们学习深思。

学习典型什么？我想，第一首先要学习他们的创新精神。庞宝根同志率领团队把一家默默无闻偏居一隅的乡镇建筑队嬗变为香港主板上市的现代企业集团，就充分发扬了敢于创新的精神。宝业集团起步于1974年，经过34年的发展，借助浙江省宽松的经济环境，秉承“以品牌赢市场，以科技求发展”的理念，承建了一大批大难新工程，创出了鲁班奖11项，国优银奖10项，庞宝根带领宝业集团取得如此成就，他的创新精神，他的这种不怕困难，勇于拼搏的进取精神，是我们值得学习的榜样。当前我们城建工作面临复杂的形势，要求我们要有创新意识，千方百计想方设法的开展工作，做到人无我有，人有我精的地步，这样才能把我市城建工作推向更高的层面。

第二，要学习先进典型在平凡的岗位上默默无闻的奉献精神。宁波市江北区城管局的一线保洁员徐辉同志，在平凡的岗位上，弘扬“宁愿一人脏，换来万人洁”的行业精神，用五尺扫把在大街上谱写了一曲以艰苦的`劳作和辛勤的汗水给市民群众创造一个整洁舒适环境的爱岗敬业、无私奉献者之歌。虽是一名普通的环卫工人，但为了树立环卫工作良好形象，徐辉以身作则、言传身教，用真情和关爱引导人们自觉爱护公共卫生，共同营造整洁优美的生活环境。

第三、要学习先进典型的无私无畏的拼搏精神。温州市龙湾区建设局原副局长娄爱亮同志因积劳成疾、鞠躬尽瘁而最终因公殉职。他在30多年的工作历程中，面对多项繁重的建设任务，没有私毫的退懈，凭着无私无畏的拼搏精神，一一攻克难题。尤其是在瓯海大道龙湾段工程建设中，由于该工程涉及到5个镇（街道）、23个行政村，共需征地3800亩、拆迁房屋18万平方米、新建安置房17万平方米，因量大面广，情况繁杂，使征地和拆迁成了“天下第一难”。娄爱亮同志迎难而上，政策与感情并用，原则与爱心相济，使得征地和拆迁工作顺利推进，为这一省重点工程建设项目的开工和顺利推进起到了关键性作用。娄爱亮同志坚持原则，顾全大局，是位真抓实干的好干部。

我们学习先进典型，要立足于本岗位，找出自己的差距，认认真真的做好上级交给的每一项工作，无论大小，从一点点的小事做起。在今后的工作中，做到严于律已，勤俭节约，艰苦奋斗，以自己的实际行动取信于民，真正把职工群众的利益维护好、实现好、发展好，为推进环卫事业快速健康发展作出自己的贡献。

个人模范先进事迹篇8

这是一个普通的家庭，一对乡村教师，有五个孝顺的子女，土生土长的农村人。但这也是一个特殊的家庭，在身为教师的父母影响下，五个子女都先后走进教师行业，扎根乡村教学一线，并为了教学事业，奉献了各自全部的青春年华。

一、扎根一线、辛“勤”浇灌，只为“苔花”好圆梦——佟克勤

知识改变命运，教育决定未来。但最需要教育的人，往往是那些在乡村中“被忽视”的孩子们。1995年，佟克勤在抚顺县教师基本功大比武中夺得桂冠，并荣获“明星教师”的荣誉称号，次年又被评为抚顺市百花奖教师、抚顺市骨干教师。虽在教师的岗位上斩获荣誉众多，但为了帮助乡村孩子圆梦，她在纷繁的利益诱惑面前，坚定地同孩子们站在了一起，以“俯首甘为孺子牛”的精神，用自己35年青春岁月，点亮了孩子们的美好未来。35年里，虽然先后担任全乡的共青团少先队工作、班主任、教导处主任、科任兼教研组组长，但不论职务如何变动，她的初心始终不变，始终坚守在教学一线，心贴心、面对面、手把手地帮助一个又一个孩子“圆梦”。35年的持之以恒，她带出了一批又一批的优秀学生;35年的辛勤耕耘，完成了她为乡村孩子“苔花如米小，也学牡丹开”的初心;35年的不懈付出，她帮助乡村的孩子放飞了梦想，让他们的出身虽小如“苔花”，也能在人生的舞台上绽放如“牡丹”。

二、以身作则、率先垂范，为官克“俭”映初心——佟克俭

有人说，他是很像“保安”，因为他最“傻”：7月份组织防汛工作，他竟然连续在学校奋战6天4夜;有人说，他是很像“工人”，因为他最“累”：国庆期间，他竟连续4天坚守在学校操场建设现场;有人说，他是很像“保姆”，因为他最“烦”：每天早上六点，总能看到他在组织师生有序入校，下午四点，又总是他在督促师生平安离校，而这一坚持，竟然就是3年。但他既不是“保安”“工人”，也不是“保姆”，这个有些让人感到“傻”、觉得有些“烦”的人，是哈达镇九年一贯制学校的副校长，小学部校长佟克俭。在他的眼里，作为一校之长，就是要率先垂范、恪尽职守，就是要做有任务冲在最前、有困难争得最快、有荣誉躲得最远的人，不论当多大的官，公仆的本色一点也不能变。塑品行，他亲力亲为，引导教师爱岗敬业、学生明礼诚信;解难题，他深入教学一线，竭力解决教师的后顾之忧，将人文关怀做到了大家的心坎里;抓队伍，他从不以权力压人，而是在将心比心、真诚沟通中形成共识，获得大家一致好评。在他的带领下，学校各项建设稳步提升。

三、不甘人后、立志从教，立起模“范”好样子——佟克范

她是一个倔强的人。家中的哥哥姐姐先后成为了老师，排行老三的佟克范也心有不甘，决心立志从教，也要干出自己的一番事业，这一干，就是29年。当班主任，她用自己满腔的爱去灌溉孩子的心田，无私的奉献和高度的敬业让她很快崭露头角;当教务主任，她抓管理、定规划、强德育、展特色，所在教导处被市规范化教导处，个人先后被评为市中小学优秀教务主任、市政府优秀教师、省社会优秀课教师，荣获省级课题证书，还在抚顺县“一先三优”工程中获评优秀主任和模范主任称号。面对荣誉，她并没有满足，正如她的名字所预示的，“范”就要有个“模范”的样子。紧接着，她又干起了校长。作为女校长，她以身作则让人心服口服，规范管理让人由衷佩服，教学管控让人五体投地，亲自授课让人赞不绝口，学校全面建设有了质的飞跃。二十多年的教学生涯，历尽铅华的她最终选择在幼儿园呵护祖国最稚嫩的花朵。在这里，她再次展现了非凡的领导才能，定预案、抓安全，明制度、严开支，勤检查、强预防，一系列行之有效的措施陆续落实，获得家长一致好评，先后获得抚顺市师德先进个人、哈达镇榜样人物、优秀园长等称号。29年的教育生涯，正是她不甘人后、敢为“模范”的生动诠释。

四、思维灵活、勇于创新，“新新”才能向“荣”——佟克荣

“上佟老师的课，最开心啦”。提起佟克荣，孩子们总是忘不掉她那灵活多变、趣味横生的授课风格。作为小学高级教师，她始终注重创新教育模式，充分发挥学生的主体作用，一改“老师一人独讲满堂灌、学生万马齐喑被动听”的老路子，取之以开放探索、寓教于乐的新方式。虽然担任班主任多年，却没有传统班主任的“威严”。课堂上，她创新运用“以学生为主体、以问题为导向、以探索引思考、以启迪促理解、以互教强巩固”的教学方法，使学生在轻松活泼的氛围中，“不知不觉”地就掌握了知识。她的课，多次在教学评价中荣获优秀课等荣誉称号;她的班，班风纯正、学风优良，多次评为“三好班级”。正如她所言，授课唯有“新新”，学生才能“向荣”。

五、兢兢业业、持之以恒，练就一身好“武”功——佟克武

“教书育人如同苦练武功，偷不得一丝的懒”。这是佟克武经常挂在嘴边的话。自1996年抚顺师范学校毕业后，她就一直工作在哈达小学。22年来，她精心钻研、潜心研究，在自己的本职岗位上，兢兢业业、踏踏实实地默默奉献着。坚持一次高质量的备课、准备一堂精品式的授课、耐心辅导一次落后的学生，如果只是一次，固然不难，但她的可贵之处，就是将这“一次的不难”，整整坚持了22年。22年来，她的课被评为市级优秀课，带的班被评为市三好班级，个人被评为县优秀教师、市骨干教师。工作之余，她还深究教学理论、钻研同类教材、结合经验分析，在参加省市课题研究中撰写国家级论文，荣获二等奖，成为了同行眼中的“圣人”、学生眼中的“完人”。

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