爱不仅仅是一种表现形式，更是一种责任，一种包容。《我要用全身心的爱来迎接今天》就是要告诉我们，在工作上对同事，对客户要时刻怀有一颗包容之心，责任之心，对同事包容帮助才会获得同事的支持和帮助才会获得同事的支持与帮助，并且有包容有互助的团队才是有力量的团队，如果一个团队里面每个人都只图一己私利，只为自己的事情为第一位，这个团队将毫无凝聚力并且无任何力量所言。对待客户也是一样，保障客户的交货期，严格把控产品质量，让客户每一次提货都能顺顺利利到无后顾之忧亦是对客户最大的责任，也亦是一种爱的体现。爱是相互的，我们的付出总会有回报的。也许不管是同事，朋友或者是客户，一开始并没有感受到，但久而久之通过我们持之以恒的做，对方一定能够感受到，当对方感受到的时候我们也就成功了，这就是我们为什么要每周一次诵读，并要深刻理解的原因。

“我要爱我自己，只有这样我才会认真检查进入我的身体，思想精神，头脑，灵魂，心怀的一句东西。”每一次诵读到这一段的同时我都会有一种内视的感觉，内视这段时间以来，我所接触到的，接收的所有物或是事，有好的吸取采纳，有糟粕一定要摒弃不留，这段话是内观自我或者自我最大的告诫与警醒。

感谢《我要用全身心的爱来迎接今天》，在以前的认知里的爱就只是一个字，一种抽象的概念，是通过这篇文章让我知道了爱是一种行为，应该怎样去行动。

爱是责任、包容、义务。爱的基础是尊重，爱的本质是给予，爱在任何领域中都是一个普遍的主题，但却是一个永久的主题。

今天的读后感篇2

肖晓出身军人家庭，正直、善良、热情、奔放，见义勇为、有智慧，遇事镇定自若。

他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手。但愿望总是得不到实现。他没有放弃努力，团结“学习尖子”林茜茜，帮助祝小娜、包郝和马奴等同学，智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……终于，他在临近小学毕业的时候亲手升起来一面鲜艳的五星红旗。

这个故事告诉我们：只要有梦想去努力拼搏，这梦想一定会实现。就怕你不去努力。在生活中，我们还应该向肖晓学习，学做会坚持的人，拥有一颗坚持的心。在自己的身边，你往往有注意不到的人，其实他在遇到困难，挫折都在不断的努力、坚持、拼搏，比如：我们班的钱小园，他原来英语是他的弱项，但是这学期钱小园明显比以前认真、努力。所以他现在老师上到哪里他就会读到哪里，这是我们要学的榜样之一。

在运动会中，跑步比赛很费体力。可是运动员连几千几万米都能坚持。这一定是我们必定要学习的榜样，每一次成功都是需要汗水、劳动去付出。没有白拿的。

班上还有一位同学叫徐子莺，她成绩很不理想，老师布置的作业她都在努力写，争取能把作业给交上去，即使会错许多。徐子莺的所作所为是我们应该学习的。

俗话说，坚持就是胜利，坚持就是成功。努力是成功的条件；坚持是胜利的道路；拼搏是实现梦想的唯一路径。

当然，现在我明白了努力、坚持、拼搏并不能去抵押许多实现梦想的条件，还有等待，等待是让我们学会等着，肖晓就是学会等待，他在等待中实现了自己做梦都想要的愿望。并要多多参加校内校外的活动，让别人都很崇拜你，要遵守校规。

最后，我的心里泛起了一丝启示，要记住关键词，记住了你就会成功，就会取得胜利，肖晓是我们的好榜样，希望大家能向肖晓学习。

今天的读后感篇3

暑假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的书。

这本书的作者是黄蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《飘来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《遥远的风铃》《小船，小船》《你是我的宝贝》等。

这本书讲的是：主人公肖晓在路上捡到一只有四个铅笔盒那么大的钱包，小店老板看见了，想私吞里面的东西。之后得知，里面装有五万六千八百元钱。肖晓一时惊讶的说不出话来。校长为了奖励肖晓，决定下个星期一让六年级四班升旗，升旗手就是肖晓。肖晓很高兴，在家里拼命练习升旗的动作，我也为他感到高兴。但是由于市教育局准备在全市范围内确认一批重点小学，所以校长准备把升旗搞得更隆重一点，就把升旗手从肖晓换成了林茜茜。

当肖晓听到这个消息后，便转身回座位，侧身朝着墙壁，不准备再做任何申辩。

不过到升旗的时候，肖晓还是会恢复了他的英雄气概，领队去参加升旗仪式。之后在林茜茜手忙脚乱的时候，肖晓自觉的走上升旗台，去帮助她。肖晓果然是同学们心目中的英雄啊!

后来肖晓自告奋勇地去帮助希望小学的怀娃，还帮助怀娃让孩孩——一条狗也坐上了火车和他们一起去北京玩。我想：原来肖晓不仅是一位拾金不昧的人，还是一位助人为乐的人啊!

于是校长让肖晓在星期一担任升旗手，这时肖晓显然没有上次激动，我很奇怪。升旗时刻到了，肖晓庄重地迈着他熟悉的步子来到了旗杆下，并且在国歌放完时的最后一个音将国旗升到了最顶上。

我喜欢这本叫《今天我是升旗手》的书，我更喜欢这个叫肖晓的正直、勇敢的男孩。

今天的读后感篇4

今年的寒假是一个特殊的假期，假期的延长让我有更多的时间进行自我“充电”。假期中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样做教师》，书中的100个教育案例都是出自中小学校园，让我对教师这个职业有了更深的理解。下面对书中的一则案例发表自己的感触：

案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的事例。案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生，感动之余不禁想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：会！但是，静下心来思考这个问题，真的是如此吗?面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢?这时我不禁想到了自己在看到学习认真、行径乖巧的同学时的心花怒放，和看到调皮好动的同学不遵守课堂纪律时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?细细品王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”。书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。在这些语句中，让我感受到了清新与自然，诚恳与真实，科学的思维方式下对“爱”的理解。

是啊，教师要爱每一个孩子，对于不同性格的孩子，作为教师不可避免的会有私人的情感选择倾向。私人的爱是无法强求的，但教师必须用教师的职业的'爱去对待每一个孩子。在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。

书中王晓春老师那些酣畅淋漓的名言警句，无时无处不体现了王老师的睿智和深邃，而这些恰恰是我们这些青年教师所欠缺的。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

今天的读后感篇5

在新华书店闲逛，书架上的上学真有趣系列之《今天我当家》这本书吸引了我。我用了一天时间一口气将这本书读完了，故事内容给我留下了深刻的印象。

范丸子想当家作主，带着父母给的50元菜钱，在几名同学的陪同下一起去菜场买菜，他们的买菜之路真是“遥遥无期”呀！他们先是遇到了面包店，用5元钱买了菠萝包；然后又遇到了烤香肠小店，用6元钱买了香喷喷的'烤肠；接着又遇到了玩具店，花费15元钱买了电动飞机；最后，当范丸子到达菜场时，剩下的24元钱只够买了5个西红柿和5个鸡蛋。可是，没想到的是，在回家路上，鸡蛋被同学不小心踩碎，西红柿也落入了他们的“虎口”。

读完这个故事，我明白了：钱要用在刀刃上。勤俭节约是中华民族的传统美德，这事说起来容易，做起来其实挺难。这个故事让我想到平时很多次妈妈带着我去超市买东西的情景。每次我们都是想着只买些家用必需品，但是一进超市，看到那么多琳琅满目的商品，就会不自觉地越买越多，结果总是超出预算很多。我想这也是很多人会犯的毛病，所以这是非常考验自我控制力的事。如果我是范丸子，我会把钱先用来买菜，并及时把菜送回家给父母。如果有剩下的钱和多余的时间，我再去小店买自己需要的东西，或者和同学们一起玩耍。

我们在做一件事情时应该严格要求自己，有计划地做好每一步，不能为一时的开心，满足自己的额外欲望。这就是我从这本书中悟出的道理。

今天的读后感篇6

也许在有的人心中，“升旗手”只是把国旗升到旗杆顶端，但是，在孩子的心目中，这个称号你知道有多重要吗?在暑假里，我读了《今天我是升旗手》这本书，我被书中的人物情节深深地吸引。

这本书主要写了主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望，当一回学校的升旗手，但愿望总得不到实现。他没有放弃努力，团结“学习尖子”林茜茜，帮助祝小娜，和包郝、马驭等同学抓“偷猴贼”，积极参加手拉手活动——他终于在临近小学毕业的时候亲手升起了一面五星红旗。这本书故事生动，情节曲折，人物形象鲜名，具有强力的感染力。

这本书让我受益非浅。我从拾金不昧、永不放弃、助人为乐、知错就改的肖晓身上明白了一个道理：“只要有信心，没有什么做不成，只要努力，胜利就在眼前，虽然命运几次与他开玩笑，升旗手的机会屡屡与他擦肩而过，但他也没有灰心。从学习尖子林茜茜身上，我懂得了做学生不能光学习好，而要得智体美劳全面发展。虽然林茜茜语文、数学、英语都在全省获过奖，但她对班事管也不管，而且除了学习对什么也不感兴趣，笨手笨脚，还出了几次笑话。从包郝真诚对待朋友肖晓的行为上，我懂得了，我们要真诚对待朋友，有难同当，不管发生什么事，也要待朋友真诚。因为他会在你孤独时陪伴你，在你困难时帮助你，在你气馁时鼓励你，在你伤心时安慰你。

这本书让我懂得了许多有用的道理。

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