我低头往前走着，突然被人撞了一下，我急忙抬起头来，只见那人踉跄了一下，连忙扶住墙。“对不起，对不起”！我连忙道歉。“哦！不要紧的”。听见他的声音后，在朦胧的雨中，我看见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前面。他，是个盲人！我望着他那木然的眼睛，心窝里涌上一股酸意，我理解他的艰辛与不易，因为我有亲人也是盲人。我很难受地对他说“大伯，我扶你回去。”“谢谢你！孩子。”于是，我一手撑着伞，一手扶着他，小心地往前走去……

我扶着他前行。突然，我的脚被绊了一下，差点摔跤。我低头一看，是一块被掀开的下水道板。“是谁没事做把下水道板掀开的？也不放好！”我小声地低嘀咕着，正想扶着他绕道而过。谁知他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，又蹲下去摸索，说：“说不定还会有人经过这儿，会绊倒的。”他摸索着把盖子盖好口子后站了起来，伸手向口袋里想摸手绢。这时，我的眼睛湿润了，我赶紧拿出一张纸给他。他说了些什么，我没听见。只见他那沾满泥水的手在那张洁白的纸上擦着，洁白的纸虽然脏了，但我湿润的眼睛明亮了。我从他那心灵的窗口，看见了他那颗透亮的心，那是一颗时时想着别人的心。

我感到浑身的血在沸腾，在通往回家的路上，我给他带了路；而在人生的道路上，这位盲人大伯，却是我的带路人。

赶路人作文600字篇2

如果你在学校里看见一位身材微胖、皮肤微黑，看起来非常普通但表情严肃认真的老师，那必定是我的数学老师——徐老师。

和徐老师相识是在五年级开学第一天。只见老师穿着蓝白色衬衫，手里拿着课本和其他关于数学的教具，正板着一张脸看我们。看到老师如此严肃，教室里马上安静了下来。这时老师走到教室的`一角，我回头一看，原来两个同学正在讲话。徐老师对他们说：“下课了到我办公室一趟。”下课后，我偷偷在徐老师的办公室门口张望，只见那两个同学正低着头，老老实实地听徐老师说着什么。我吓得赶紧跑回教室里坐好，心想：“这个老师可千万不能惹啊，谁惹谁倒霉！”

由于徐老师的严厉，我的数学进步了许多，数学课的纪律也好了起来，只要徐老师一站在门口，同学们就能马上安静下来。但也有不好的一面，就是每当老师提问的时候，只有一两个同学敢举手回答。很多时候遇到不会的问题，我们都因为胆怯而不敢向老师寻求解答。

相处久了之后，我发现原来徐老师也有慈祥的一面。

那天，我的数学作业做错了许多，老师叫我去办公室一趟。我吓得几乎整个人趴倒在地上，耳边一直有个声音在说：“你完了！你完了！……”我忐忑不安地来到徐老师的办公室，老师问我：“这一课你是不是听不太明白？”我默默地点头。“你可以先回去了，待会课间就到我办公室来。”到了课间休息时间，我自动自觉地向徐老师办公室走去，徐老师见我低着头，笑着说：“干嘛低着头啊？我看你没听懂，想叫你来补一下课，又不是批评你。”不知怎么地，那天徐老师讲解的时候我听得格外认真，看来徐老师其实也没有那么恐怖，是我多虑了。

这，就是我们的徐老师，一个“双面派”好老师！

赶路人作文600字篇3

看着窗外的一片片落叶，我知道要离开我的母校了。在这里，有位老师是我人生的“领路人”，她让我成长了许多，记忆里留下了点点滴滴成长的足迹······

在小学六年期间，我印象最深刻的人就是我的班主任——赵芸老师，她是我人生的第一位“领路人”。印象最深的是，她始终对我们微笑，好像从来都不会生气。所有的教导，在这春风化雨的'微笑里，不知不觉就完成了，润物无声。

记得在一次测试中，我的成绩考进了全班前十名，我正开心地忘乎所以，想着跟爸妈要什么样的奖励时，恰巧碰到了赵老师。赵老师看着我开心的样子，好像知道我心里在想什么。她笑着对我说：“这次考试成绩不错，但是你得继续努力，你还有很大的进步空间，只有不断努力，持之以恒，才能取得更大的进步，甚至可以超过我们班的学霸——小樊同学。”

听老师说完这些后，我似乎更加喜欢上了学习。这是靠我自己的努力取得的成绩，我很有成就感。从那以后，我每天要求自己多读半小时书，要比以前更加努力。时间过得很快，我就这样坚持着，转眼又迎来了一次测试。这次，我又取得了不错的成绩，我很开心。同时，我也看到了老师脸上洋溢的微笑。我知道，老师一直很信任我，一直在背后鼓励我，才让我有了这无穷的学习动力。我感谢她对我的教导，是她帮我放飞了人生中的第一盏明灯。

在小学，留下了我成长的足迹。我从幼稚天真的小男孩，变成了现在勤奋有目标的大男孩，这是赵老师对我人生最大的影响。

马上升中学了，我要不负老师的厚望，继续奋斗！谢谢您，我人生的领路人。

赶路人作文600字篇4

清脆的声音回响在耳旁，我停下笔，弱弱地抬起头，正好与她对视，温柔的眼眸中透着丝丝真挚的劝告与警诫。我立刻慌张起来，缓缓地低下头，收起眼神，寻找着可以避开她目光的落脚点，看着试卷上鲜红的笔迹，身体微微颤抖，指尖冰凉……

又是考试，电扇“吱吱”地在头顶上转着，仿佛在刻意影响我们。我合上书本，塞进书包，握紧拳头，镇定自若地朝考场上方“诚信考试”几个大字望去，自信地点点头，这次考试一定不能失败，我可是挑灯夜战了好几晚呢！可不能枉费这的青春时光呀！

雪白的试卷轻羽般散在课桌上，从容地摊开，浏览题目，执笔，在考卷上留下行云流水般字迹，一道道考题，过关斩将，笔尖与纸张摩擦，“唰唰”谱写出和谐的乐章。

最后一题了，这是一道古诗赏析题，我颇有自得地看看题，心却骤然凉了下来。题目很难，古诗里，有许多字我看不懂啊！看着手表，留给我的时间也不多了，怎么办！可不能功亏一篑啊，时针在心尖上走着，一分又一秒，泪水几乎在眼眶中打转，不行！望向一直以文言能力自诩的同桌，我缓缓地用铅笔把不懂的字圈起来，递给了她……

“这次考试，有些同学进步很大，我相信他们一定有认真复习，诚信应考。”我低下头，避开同学的目光，低头翻着我几乎没有错误的试卷。突然，我愣住了，试卷上圈画的字词和同桌的批注忘记擦掉了！不同的笔迹，老师一定看见了，寒风吹过，完了！完了！我面色通红，坐立不安，鲜红的勾好像在数落我的'罪行，耀眼的分数正朝我轻蔑地摇着头。

“这里，我要表扬一下小a同学，她的考试技巧值得大家学习，在古诗文旁作标注，并把不懂的圈出来这种的方法是很不错的！能提高解题正确率，也能把习题当做积累的有效途径。”我愣住了，望向老师，她正微笑示意我，愧疚油然而生，埋下头，把笔迹全部擦除，手在颤抖，眼眶红了解，鼻尖酸了……

至今，我都没忘记老师的“敲打”，如一盏指路灯在通往黑暗将我截住……

赶路人作文600字篇5

早上，上天還是沒有收拢他的大盐袋，白的小雪花飘飘洒洒半空中来一个雅致的回身，便完美落地了。

中午，爸爸说和他盆友一起带我一起去沁河大堤滑冰，想听了嘴边说成愿意，内心却一万个不愿意，由于我天生胆小，夜里连出来饮水都害怕。可为了更好地不许大伙儿看着我的嘲笑，我只有咬着牙上。

到了大堤现有许多人到滑冰，但见一些人坐在一张塑料盒子上，只需身体往后仰两手搞好塑料袋一滑，一眨眼的时间就到了堤下。有的人不可以非常好的操纵塑料袋，一下子如同足球一样滚到了堤下。

我看了一眼堤下，不由自主反吸了一口冷气，一个人要坐在塑料袋上滑下堤，在我的日常主题活动中真是不符合常情。我看见他人一个个滑下堤去，却自始至终沒有下堤的信心，这一件事而言便是倒打一耙，但为了更好地不许他人取笑我，也只有赌一把了。

我极不情愿地坐在塑料袋上，这时的情绪十分焦虑不安，我眼睛闭紧，两手把塑料袋抓的皱皱巴巴的，连手掌心都出了汗。我身体勤奋向往后仰两腿伸出，不一会，我也觉得身体迅速向下降去，小雪花不断向我脸部飘过来。原以为操纵好啦“冰橇”就挣开了眼，殊不知我略微一动就摆脱了路轨，一下子滚到了堤下。尽管我的模样十分狼狈不堪，但我还是很引以为豪！我拍掉的身上的雪爬上大堤，再看一眼白皑皑的.堤下，内心的担心和恐惧心理一瞬间化为乌有了。

实际上，面对困境如果你英勇的试着后，才会出现更强的获得，这滑冰不也是一样的大道理吗？大家仅有英勇的试着才会发展，而这些在艰难眼前望而生畏的人，是始终不容易发展的。我幸运，我勇敢地滑下了大堤……

赶路人作文600字篇6

他，身材清瘦，个子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一张略有些嫌大的嘴。他衣着素朴，不事雕琢，倘若穿上长衫，一定是位私塾先生的形象，不过现在已经不是封建时代，生活在21世纪的他，一年四季都穿着磨白的牛仔裤。

他就是我们的语文老师，季老师。单看外表，似乎与“名师”相去甚远，但他却实实在在地以自己的行动，引领我们探索语文世界的玄妙。

季老师的'讲课，从不生搬硬套、填鸭教学。他总是把知识点讲得清楚明白，又以循循善诱的方式引导我们感受作者的思想感情，让我们真正去理解古代诗词。在我们对于古诗词中大量怨妇思夫、新婚燕尔的婚姻家庭题材摸不到头脑时，他告诉我们，古人写诗是托物言志，一些诗词明写爱情失意，其实表达的是怀才不遇的悲愤心情，或者是渴望得到赏识和引荐的想法，不能只从家庭情爱的表面去看。这样一来，古诗词阅读理解的难题，大半就迎刃而解了。

写作指导也是季老师的拿手本领，与许多老师让学生背诵应试模板不同，季老师重视日常积累，认为知识积淀充足后自会水到渠成。他让我们摘抄好文章，出处不限，即使是网络小说中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他认真评阅每个人的摘抄本，划出其中他认为的好句好段，有时候也会对我们的“品味”提出一些自己的观点。他也鼓励我们多练笔，不见得要写成应试作文的形式，想写小说、诗歌也可以大胆尝试，他也会一一批阅。有的老师不认可他的做法，认为写作文就是要学范文、套模式，偏偏我们班的作文成绩就是很优秀，尽管我们的各科总成绩不是最好的，语文平均分和作文平均分总是在年级名列前茅。

在季老师的引导下，班上喜欢语文的同学越来越多了。漫游语文世界，怎能缺良师引路其间？

赶路人作文600字篇7

它教会我热爱生命，它教会我寻找生机，它教会我在逆境中勇敢拼搏……它，就是我的引路人——一株藤蔓。

一次偶然的机会，在姥姥村发现一幢老房。与其说是老房，不如说是一面斑驳的墙，一面承受着一方随时可能坍塌的屋顶。没有人知道老房的主人是谁，就连村里最老的老人也不晓得。

有一天，我在老房子墙角看见一株孱弱的植物，倚靠着土墙向上攀援。我当时并未在意，姑且就当它是一株藤吧。看着那水灵、生动的藤，我感觉到了老房周围生命的存在，感到平静如水的生活有了点波澜，心中蓦然有种悸动。

在一个雷雨交加的夜晚，那间可怜的房不幸被雷电击中，原本勉强支撑的土墙轰然到塌，那些藤蔓有的被雷电烤焦，有的甚至已经成为灰烬，幸免于难的也奄奄一息。

我在废墟中努力寻找着那株藤蔓，心里却有些矛盾——既希望它安在，以给迷惘的我一丝安慰，又希望它死了，避免忍受更多的痛苦，

我没有找到它，有些失望地倚在洋槐树起，手指却无意间触碰到了一株柔软的植物。我仔细一看，一根纤弱的茎缠绕在树上——是它！它正依附着洋槐向上生长！

我望着它，良久无语：为什么你这么执着于活着，明明活着那么痛苦。这么孱弱地你，还有力量重新绽放出属于自己的绿吗？这些只能等到明年夏天它给我的答案了……

第二年夏天，我在路边远远看见洋槐树又绽放出小小的.白花，跑过去一看，惊讶地发现开花的竟然是那株藤蔓！那小小的花瓣上还带着水珠，那是它喜悦的泪珠吗？

它为了开出白花，顽强地活着，毫不在意自己曾经经历过什么，如今，它用开花证明了自己曾经的信念——只要不放弃自己，向着心中的目标努力，开花的那一天，就是自己价值实现的那一天！

我突然被这株藤蔓感动了：是的，它就是我的引路人。它教会我热爱生命，在逆境中也要顽强地活着；它教会我寻找生机，生死掌握在自己手中；它教会我不惧困难，勇于拼搏。它给予了我前进的动力，犹如在黑暗的道路上为我点燃了一盏明亮的街灯。