我爱书，常常部在书架前，觉得面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍满的宇宙。因为当你在读书时，就是在和书中的作者谈心、交流。读书时，如果读的是现代的书，可以与同代人作做精神上的交流；现代作品是现代生活中鲜活的语言，反应的是当代人的思想感情；而读经典名著时，读的是古今中外的文化精华，名著像是军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了，名著为很多人反复阅读，已成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就在文化沟通中产生严重障碍；读现代的书，可以更轻松活力的吸取书中的精髓，而且更有兴趣，吸取书中的知识时就更快了；读古代的书，可以传承古代圣贤的精神遗产；读书可以享受和吸取人类文化的成果。

我觉得，读书是一个奇妙的过程：因为他人的智慧，通过你使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过你想象力的天空，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。读书一定要全神贯注，孜孜不倦，仔细推敲，有时不能全信书中的所言，也不可寻章摘句。读书可以使人愉快，也可以增添光彩，读书使人增长见识。

读书时不要死读，而必须活读，就是说不能只记信佳句美词，而必须把全文的意思理解透。然而有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍时就读懂了，或者一相书前面许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看时才懂得；也有的书似乎看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须反复阅读，每读一次都会开卷有益，温故知新！

读书时必须做到心到眼到、口到，其中最重要的是心到，如果你不喜欢读书，不用心读那也就不能用心去了解书中的道理，也不可能把书真正读进去；如果真正把书读进去了，你就会越读越有兴趣，自然就会很轻松地获得书中的知识和道理！

所以说读书首先要讲究方法其次还要讲究的是读者的心态和情绪以及读书的态度！

记笔记心得体会篇2

按照学校支部要求，我认真学习了《中国共产纪律处分条例》。通过学习《条例》，使我们充分地认识到，《中国共产纪律处分条例》是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据章和宪法、法律，结合的建设与实践，以内法规的形式明确回答了的纪委和纪律处分方面等一系列重大问题。《中国共产纪律处分条例》的颁布和实施，将会保证我们始终坚持做到立为公、执政为民和实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，对维护的章程、严肃的纪律，保证的路线方针政策的贯彻执行发挥重要作用。同时，也将保证的纪律的严肃性，通过将法律机制引入到的队伍建设中，使我们执政的地位得到进一步巩固和加强。

通过学习，我们深刻在感受到，《中国共产纪律处分条例》是关于的纪律和纪律处分方面的一部重要的内法规，它是维护的团结统一的有力武器，是保持的先进性和纯洁性的重要条件，是的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强的凝聚力和战斗力，密切与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。从其诞生之日起，对的纪律建设一直非常重视，历次章都对的纪律作出了明确规定。我们作为一个有着六千六百多万员的大，没有严明的纪律作保证，就会失去战斗力，成为一盘散沙;全纪律严明，朝气蓬勃，就能无往而不胜。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，面临着长期执政和改革开放的双重考验，需要认真解决好提高的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题，在这样的形势下，加强的纪律建设显得更为重要。

学习《条例》，关键在于正确理解和把握《条例》精神实质，重点在于规范和约束我们的行为，目的在于带领广大员干部抓好各项工作。因此，我们要进一步增强组织纪律观念，自觉做到遵守的纪律不动摇，执行的纪律不走样，时刻用的纪律严格要求和约束自己，规范我们的一言一行。在学习上要用正确的理论武装我们的头脑，树立正确的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，自觉提高拒腐防变的能力;在工作上要精精业业，积极向上，不求名利，坚持一切为学校和学生的发展为核心的思想;在生活上要甘为清贫，自觉拼弃贪图享受、唯金钱至上论，自觉抵制腐败歪风邪气，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身边的人。要始终保持的先进性和纯洁性，保持的优良传统和优良作风，学习先锋模范典型事迹，自觉维护的良好形象和威性，自觉遵守纪法规，绝不能把自己混为普通老百姓。自觉做到在困难面前勇往直前，勇挑重担，在荣誉面前不抢不追，谦让包容。要自觉增强性观念，吃苦在前，享受在后，坚持讲政治、讲学习、讲大局、讲贡献、讲风格、讲原则、讲团结、讲正派，踏踏实实做事，平平淡淡做人。坚决克服只要组织照顾，不要组织纪律，不思进取，投机取巧，生活怕苦，工作怕实，管理怕严、作风怕硬，遇到困难和矛盾绕道走，看到名利争着上的不良思想和行为。要进一步解放思想，大胆创新，认真贯彻落实在新时期的系列路线、政策和方针，特别是对的新要求，以求真务实的工作作风，努力为我们的事业贡献力量。

记笔记心得体会篇3

态度，一般是指人对事物和现象所持的看法和采取的行动。不同的态度，常常会带来不同的甚至相反的效果。始终把学习章、遵守章、贯彻章、维护章作为全的一项重大任务抓紧抓好，关键在于端正态度。那么，我们在学习贯彻章中应该采取什么样的态度呢?

学习章要认真。世界上的事情怕就怕“认真”二字。认真学习章，是遵守章、贯彻章、维护章的基础和前提。只有对章学得深、吃得透，才能在遵守、贯彻、维护章方面取得成效。认真学习章，首先要有真学真用的精神状态。不能不学，认为学不学无所谓，照样当员;也不能假学，只摆个学习样子，应付组织上的检查;更不能空学，把学习同改造主客观世界的实践相脱离。古人说：“为学全在精神，精神不足，未有能成者。”始终怀有积极向上的精神，真心想学，志在学好章用以指导实践，才有可能真正学好章。其次要反复阅读，真知真记。章内容丰富，字字句句含义深刻，只有多读多记，才能读懂记牢。如果只是溜一眼、看一遍，浅尝辄止，就不可能记得全、记得住。第三要用心揣摩，理解真意真谛。章虽然通俗易懂，但思想深邃，自成体系。只有结合的实际反复思考，结合其他相关知识深入研究，才能掌握它的科学体系和精神实质，避免断章取义。

遵守章要自觉。承认并遵守章是员的基本条件。章对员的思想、工作、作风等提出了明确要求。只有自觉遵守章的要求，才能成为合格的共产员，才能把章确定的原则和任务贯彻到实践中。自觉遵守章，第一要主动。凡是章规定的，不管有什么困难，都应主动去做，而不能瞻前顾后、左顾右盼，别人不做自己也不做，什么时候组织上要求了、检查了才被动地应付一下。第二要积极。遵守章的要求不是轻而易举就能做到的，需要员动脑筋、想办法，积极地动手去干。没有积极性，满足于“随大流”，消极地“应付差事”，不可能真正发挥先锋模范作用。第三要做到位。我们是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。这对员提出了相当高的要求。比如，员不但要为人民服务，而且要“全心全意”;不但要在工作中肯于吃苦，而且要“吃苦在前，享受在后”。能不能按照这些高标准严格要求自己，把该做的事情做到位，是对员遵守章态度的最好检验。

贯彻章要切实。我们是执政的马克思主义政。在内，要不断推动章确立的原则和制度得到贯彻;在国内，要领导人民实现章所确定的纲领和任务，始终成为社会主义事业的领导核心。因此，员不仅要自觉遵守章，履行应尽义务，而且要扎扎实实地贯彻章，不断推进的事业。切实贯彻章，一是坚持从实际出发解决问题。章的条文是相对稳定的，而实践却是千变万化的。贯彻章不能生硬地照搬条文，而必须以我们正在做的事情为中心，根据实际情况作出具体判断。二是富于创造性。创新是一个民族进步的灵魂，是一个政和国家兴旺发达的不竭动力，也是章的重要精神所在。贯彻章要求把改革创新精神体现到具体工作中，以创造性实践争取创新性实效。三是注重制度建设。把章的各项规定和要求落到实处，归根结底要靠制度作保障。要在提高制度建设质量和水平的基础上，做到用制度管权、用制度管事、用制度管人。

维护章要坚决。在的各级组织领导下，广大员干部是能够比较好地按照章办事的。但是，也有一些员干部不自觉遵守章，不坚决贯彻章，甚至同章的要求背道而驰。这就要求各级组织特别是作为的专门监督机关的纪律检查委员会坚决维护章的权威性和约束力。要加强，使全体员充分认识到章的科学性和权威性，增强维护章的自觉性。要加强监督检查，完善监督机制，形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制;突出监督重点，着重加强对领导机关、领导干部的监督，加强对腐败多发易发部位和领域的监督，重点防范权力失控、决策失误、行为失范;前移监督关口，发现员干部有犯错误的苗头，早作提醒、严肃批评、责令改正，做到防微杜渐;形成监督合力，把内监督同社会监督结合起来，不断拓宽监督渠道，整合监督力量，提高监督效果。的纪律是实现的路线方针政策的重要保证，是维护章权威的可靠手段，因而维护章就要严明的纪律，加大执行纪律的力度。

记笔记心得体会篇4

__年度，我校局文件精神为指针，学校工作坚持以德育为首，以教学为中心，坚持“德、智、体、美、劳”五育并举，切实加强学校德育工作，收到了良好的效果，现就一年来学校德育工作总结如下：

一、健全组织，形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长，有学校政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体

学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建设，队角布置，健全周一升旗仪式。完善德育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。

三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用

学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高思品课的课堂教学效率。同时要求各科教学要渗透思想品德。

四、开展丰富多彩的活动，寓于活动之中

有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。

1、对学生加强日常行为规范。《规范》上墙，人人熟知行为规范内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的队会。坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“文明班，五项竞赛“，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”。

2、坚持开展周一升旗仪式制度。每周评选升旗手、护旗手、宣布“五项红旗”竞赛结果，值周教师在国旗下，加强对学生的爱国主义、集体主义。

3、校内外结合，形成合力，增强德育工作功效。开展“警校共建”活动。邀请派出所校外辅导员上“交通法制”课，进一步增强学生的交通法制意识。

4、利用传统节日，开展各种活动，三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动;五月一日劳动节开展热爱劳动;六月一日儿童节，开展“小杜鹃”艺术节活动;十月一日国庆节，开展形势报告会，对学生进行爱国主义;十月十三日建队日，开展队知识讲座，吸收新队员活动;十月份，全校各班开展“十月歌会”歌咏比赛;重阳节，开展敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品，前往镇敬老院慰问孤寡老人，与老人拉家常，帮敬老院打扫卫生。使全体老人充分感受到社会主义好，使唤少先队员也受到了一次孝敬老人的。

5、对本镇因父母生病、残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，广大团员青年带头示范，每个团员青年与一位贫困生结对，资助该生交纳代管费、杂费，全体教师也纷纷加入了“帮困助学”行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受社会主义大家庭温暖。

德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高工作的实效而努力工作。

记笔记心得体会篇5

她，全国劳模;她，全国“三八”红旗手;她，曾出版多本著作;她，曾当选三届全国人大代表;她，曾荣获中国少儿基金会颁发的“热爱儿童”奖章。她是谁?她就是著名的特级教师——斯霞。

在《小学语文教师》的指引下，我有幸拜读了她的《我的教学生涯》。读着读着，我仿佛看到了她正在教室里眉飞色舞地讲课，仿佛看到了她正在认真地给学生辅导功课，还仿佛看到了她正在耐心地给学生疏导情绪。读着读着，我渐渐明白了的灵魂和真谛，那就是——爱。如果不是缘于对学生的那份热爱，有哪位教师能做到70年如一日地研究教法?有哪位教师能做到90高龄了，仍经常从家步行到学校，看看书，看看孩子

在《我的教学生涯》中，斯霞老师强调：“一切成功的都必须基于爱，借助于爱，归结于爱。教师要发自内心地关爱学生，赏识学生。”在工作中，她又何尝不是这样做的呢?天气有变，她总能及时地提醒学生增减衣服;大雨过后，门口积水，她总会一趟又一趟地背着学生进进出出;家长有事，她总是欣然地把学生接回自己家中;学生得奖了、进步了，她总是手舞足蹈，比谁都开心。同样是小学老师，我问自己：我能做到吗?答案是：很难!

在《我的教学生涯》中，斯霞老师还强调：“为人师者，特别是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。在工作中，我这样做了吗?我又做到了吗?哦，不，还是有点距离的。

在《我的教学生涯》中，斯霞老师拨动了我爱的心弦，激起了我对爱的向往和追求。我知道，我永远都站不到斯霞老师的高度，但我会向斯霞老师看齐，努力修炼，一辈子修炼，做到：对待事业，对待孩子像她那样满腔火热，无怨无悔。不管学生将来是成为小草还是成为参天大树，都去真诚地关爱，都像“妈妈关爱孩子一样” 的关爱学生。如果学生是小草，就引导他去装饰大地，如果学生是参天大树，就培养他成为栋梁之材。

俗话说：做一件好事容易，一辈子做好事难。同样的道理，研究教学坚持一天容易，长此以往就难：关爱一个学生容易，关爱全体学生就难;一日关爱学生容易，终生关爱学生就难。我知道，研究教学不能是一时兴趣，关爱学生更不可以是心血来潮，而是要满腔热情，持之以恒。我将以斯霞老师为灯塔，带着满腔的热忱，驶向成功的彼岸;我将以《我的教学生涯》为镜子，带着满怀的爱意，温暖孩子的心房。我坚信：生命有了这份爱，有了这份滋养，就会更加快乐地成长。

记笔记心得体会篇6

接到学校通知，我参加了_年全区中小学德育工作专题培训班，认真学习了《中小学德育工作指南》。通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教学方向。下面写出我的心得体会：

一、科教兴国，德育先行

的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是工作者的神圣职责。我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。尤其小学低年级的德育目标：和引导学生热爱中国共产、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

二、找对方法，家校协作

前苏联学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校，而无家庭，或只有家庭，而无学校，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。可见，工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭和学校密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。所以老师和家长的联系就成为了孩子德育不可少的一种手段。我们要充分发挥家庭在德育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并做好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育做出正确的指导。家庭是学校的补充，是学校与社会的连接纽带。要想提高德育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

三、营造氛围，提高效果

我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想，但学生对于实际的意义还不是很明确，尤其是低学段学生，他们的理解能力，认知能力都不是很强，这就需要我们结合孩子的心里特点进行德育。我认为应该：“营造氛围，提高效果”。我们不能仅从理论上对学生进行，而更应该从孩子身边的人、物、事入手，学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起；教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力，创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为的阵地，使学生在潜移默化中受到、熏陶，提高素质；另外，学校课程也是向学生进行德育最经常的途径，学校教师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学生德育效果。

总之，国家的发展靠，的发展靠学生，学生是祖国的未来。只有思想正确，把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有未来的。

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