语文老师的期末总结6篇

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又一学期过去了,大家在这一学期里学到了很多,为此好好写份期末总结,在期末总结的过程中,我们可以对自己的学习成果进行全面评估,以下是58心得网小编精心为您推荐的语文老师的期末总结6篇,供大家参考。

语文老师的期末总结6篇

语文老师的期末总结篇1

本学期我担任的是一(1)班的语文教学工作。作为一名已从教十多年的教师,我对于自己所从事的事业却不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结:

一、细读教学资料,精心组织教学

一年级一册的语文教学任务繁重,汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个,其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,长此以往,学生将对拼读、识字产生厌恶,后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主,课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里,我尽力将拼音知识活学活用,透过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

应对本班的22名学生,我花了超多的时间备学生,写教案,制作超多形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神,我感觉到什么叫幸福,一切的辛苦都变成了乐趣。课后,我针对教学实际,坚持进行反思,努力调整教学策略,争取每一天细微的进步。

二、培养良好学习习惯严格语文学习常规

教了这些年书,明白一条不变的道理:让学生喜欢自己的学科,喜欢上自己。说起来容易,做起来难。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,很多幼儿班的习惯也随之带了过来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。上课前准备充足,给了我底气,让我的心充实自信。基于这点,应对一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我个性注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。个性是习惯方面的要求,如怎样握笔,持续怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

我个性注重课堂上的过程性评价:“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价,更让学生满心欢喜,用心思考。在生生、师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。透过一个学期的实践,我看到了:课堂常规不是教条式的,不是军训一样进行机械式的动作排练,要想学生在整个课堂兴趣盎然,教师教学的策略以及驾驭课堂的潜力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。

三、直面学生差异,公平全体学生。

基于学生学前的起点不同,学生学习的潜力差异是肯定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务程度不同,是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点,请相对应的学生回答问题。我班的岳伟小朋友,学习的速度比一般同学慢一点,作业不能及时完成。但是他爱识字,针对他这种状况,我在课堂上个性关注他,多给他展示的机会,经常督促他,并及时鼓励他。一个学期结束,感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。评价作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的掌握学生运用知识的状况,也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

四、坚持不断学习,完善自我素养

本学期,除了完成教学任务外,我还用心翻阅和下载优秀课例和实录,努力为自己营造良好的学习氛围,确定了自己的教学目标:“优化拼音识字教学,促进良好习惯养成”。围绕目标,我坚持参加每周的群众备课,坚持参加学校开展观评课活动,本期我听课23节。从而学习到了他人很多优秀的经验,也进一步明确了自己努力的方向。

五、密切家校联动,共同培养新人

家庭对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,利用开通的飞信群、电话、放学等一切时机加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现。一齐研究适合孩子的方法,起到了事半功倍的效果。

六、存在不足及今后努力方向

1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教学工作中就应多加以引导。教给学生学习方法,让他们自己会学比什么都重要。

2、教学方法虽新颖,对学生的辅助和引导渗透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

3、教师机智有待提高,应对课堂上学生的不同程度的问题,要求我更要在备课时,不仅仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。

4、对学困生的关注不够。班上两三名学生的基础比较薄弱,学习知识较慢,重难知识点掌握不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。今后注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

5、工作还不够用心主动。在工作上存在“只求过的去不求过的硬”的思想,导致工作标准不高,教学质量有待进一步提高。

6、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管的热情不高,说明我与家长的沟通还不够,在下步工作中我将努力改正。

今后,在校领导的关心和指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。但是由于一小部分学生存在年龄上的差异,以及家庭的差异,学习上出现了一些问题,因而本班目前出现了小范围两极分化的现象,我会在今后的工作中,使一年级(4)班的语文教学再上一个新台阶。

语文老师的期末总结篇2

斗转星移,白驹过隙。蓦然回首,一学年的语文教学即将告一段落。回顾这一年的教学工作,我感慨颇多,特做以下总结。

虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗位才发现学习的知识还远远不够,想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习,抓住每一节课的实践机会。作为一名新教师,我深知自己还是稚嫩的,教学经验不足,对教材不熟悉,对学情不了解。好在自己拥有一个如此良好的工作环境,悉心的领导和满腹经验的前辈与同事们都给了我莫大的帮助,使我获益良多。教学期间,我多次听老教师的课,认真揣摩课堂教学的优秀案例,对比我自己的教学,找出不足加以改进;也多次被老师听课,并积极参加评课,听取领导、老教师和同事们的宝贵建议,结合自身实际进行调整,在摸索中前进,在实践中反思。

入校以来,学校应用了时下最新的教学方式——自分教学,很幸运自己成为自分教学的实践者,在课堂上,由学生自主讨论、发言、展示,整个课堂洋溢着积极欢乐的气氛,学生学得用心,老师教的舒心。对待问题能切实地与学生产生共鸣,这让我看到了孩子们智慧的光芒。不论备课、批改作业等任务在身,只要一走上讲台,望着台下那一双双渴求知识的眼睛,我就会感到浑身充满力量,充满热情。为培养学生学习语文的兴趣、达到教学工作事半功倍的效果,我特别注重从课堂教学入手,精心准备每一节课,让每一篇课文通过我的设计都变得生动有趣,使学生充分感受语文的魅力,爱上学语文。同时,为了使课堂气氛更加亲切、和谐和活跃,在有限的时间内,我增加了与学生之间的互动,让每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,学生在互动中求知,让学生成为课堂上真正的主人,也焕发出语文课堂应有的活力。

为了更好地使学生在课余时间提升学习水平,我经常与家长联系,及时沟通学生的学习情况,并向家长说明在孩子时的注意事项以及告知如何让孩子实实在在学到知识的一些方法,以便家长在家里可以有针对性和指导性地对孩子进行辅导,做到老师与家长的共同培养。

当然,通过这一学年的教学工作,我也认识到自身存在的一些不足。首先,由于阅历尚浅,经验匮乏,在教学设计及课堂组织方面尚显得不够成熟,缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控能力;其次,阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决,还有很多学生对于课外阅读的理解方法没有掌握。对于这些不足,我会多向优秀的前辈和同事学习,并且继续摸索、实践,寻求更好的教学方法,进一步提高自己的素质和业务水平。

在接下来的工作中,我希望能尽快成长,早日胜任这份神圣并且责任重大的工作,我深知自己目前的水平距离我梦想的目标还较远,前面的路还很长,但我会不断地虚心学习、汲取经验。

语文老师的期末总结篇3

本学期,我级语文科组在学校领导下,以创新精神和实践能力为重点,更新教师教学观念,树立以学生为本的思想,深入开展教学研究,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,切实提高教学研究的效果,促进教与学的创新。经过一学期的努力工作,我级语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩,现将本学期的工作总结如下:

1、认真做好了常规教学工作

2、全级语文教师做好了备课、上课,作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

3、积极配合学校做好教案和作业检查。

4、继续抓好落实年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动,5位教师上好级内公开课,廖老师的展示课更是磨中完善让人敬佩,认真使各项工作开展得有声有色。

5、期末复习能做到负责认真地出卷做卷改卷,期末复习卷和综合卷我级是出的最快的。当全部卷子印刷完毕而增加了题型时,级内锦囊现象,进行课件复习级内分享,廖蔼玲老师还在原本的留言条上进行扩展加入了请假条的学习,让学生能充分地进行学习。

5、级内能做到资源共享,交流进取,特别是黄敏红,刘嘉仪、廖蔼玲老师,能把自己做到的练习答案等进行级内分享,这样为全级学生复习节省了许多时间。

6、积极参加和完成校内分配的竞赛任务。完成国学美文朗诵表演;交通安全演讲比赛;书香博客设置;读书之星评选;书香家庭申报;小作文竞赛;绘本制作;格言卡制作和每日格言的撰写;积极参加学校格言投稿等

7、期末检查级内四率显示出均衡并优异,这来源于全级老师的积极进取,团结努力。而且各位老师都是默默发力,争取好成绩。基础知识过关,课内阅读显示课堂效果良好,课外阅读显示出教师教予学生的阅读基本功扎实,作文写一件事更是游刃有余了。

8、在每次的统一测试评改中,全级老师有先集体后个人的思想,做到了快速完成无拖拉的好现象。

9、遇到任何任务,大家能互相讨论分享,一起争取完成,不自私自利只顾自己,遇到教学问题和难点能各抒己见。

10、语文教师积极参加各项竞赛,特别是廖蔼玲老师的成绩优异,让人钦佩。

希望下个学年度能更加团结一致,继续争取全级优化,共同前进。一个人的力量是薄弱的,多人团结的力量是巨大的。只有分工与分享才是最好的减负方法!

语文老师的期末总结篇4

时间过得好快啊,转眼间,一学期的工作就要结束了,回顾一学期的工作真是感慨很多.我认真备课,钻研教材,并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课,和孩子们共同学习语文学科知识,具体做法如下:

1、做好备课工作

在教学中我始终坚持先备好课,不但要备教材,还要备学生,能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。

2、上好每一节课

课堂教学能做到教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生。研究教材,善于创设情境,激发学生的学习兴趣,根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自己的探究,真正体现自主性,要想使学生始终保持一种自己探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。

3、抓基础知识和技能

因为这个班有一部分学生写字不规范,识字能力较差。针对这种情况,本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。

4、认真做好转变差生工作

这个班级语文学科的学困生比较多,最严重的就是陈应清同学,他的识字能力极差,这学期又因有病缺课太多,因此,语文成绩非常差,针对这种情况,我每天都利用中午时间和放学后的时间为这些学生补课,教给他们识字方法,除朱建鑫外其他学生都有很的.程度的进步。

5、教材情况分析

本学期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别,使之掌握。

在本期的教学中,也存在着许多不足

1、学生的学习方法的指导还有待于加强。

2、对于新课改的教学方法掌握的还是不够好,教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成不够成功。

3、对学困生的转变方法不够贴切,致使还有一名学生语文很差,还有待于继续学习。

本学期的工作有得有失,今后一定会取长补短,争取做到最好。

语文老师的期末总结篇5

时间过得真快,一眨眼,20xx学年的第一个学期就快结束了。本学期我担任二年(3)班的语文教学工作,这也是我小学教学生涯的第一个学期,很庆幸学校为我安排有经验的师傅在教学上给我帮扶和支持,同年级的教师也很热心地指导我,让我能够尽快地适应主角,开展教学。回首一个学期,点点滴滴都涌此刻脑海中,有苦也有甜,有辛酸也有欢喜,真是感叹良多。教学中,课堂是我和学生交流互补的平台,下课后我和他们一齐聊天,满足他们好奇心。我发现,做为一名小学教师,天天和孩子们生活在一齐,每一天都是欢声笑语的,感觉自我都生活在童年时代。本班学生比较活泼,有不少聪明的孩子,基础不错,但也有部分学生成绩偏差,有待提高。现将一学期以来的具体情景总结如下:

一、主要工作

1、进取听课、认真备课、做好反思

作为刚刚踏入小学课堂的新教师,很多教学细节和环节都和我之前的教学完全不一样,所以刚开始工作时,我一度困惑过,害怕自我无法驾驭课堂,更加担心自我上不好课,误人子弟。所以,我常常去听师傅和同年级教师的课,观摩她们的课,开阔思路,同时也虚心向她们请教每个教学环节的设置,她们课堂上各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,都丰富了我备课的素材,让我更加有信心地去备好每一节课。

2、改变教学模式,认真钻研教材和学生

三年级的学生天真、可爱,有很强的好奇心,他们随时都会有很大稀奇古怪的想法,并且他们的注意力不集中,如果只用一种教学模式很难吸引学生注意,针对这样的一个学生群体,我在备课时就做足准备,调整思路,紧紧围绕教学目标和要求,把复杂的资料进行变换,注重引导学生朗读,学生的年龄特征决定了他们的理解本事有限,所以在教学中,我淡化了资料的讲解,不扣句段的意思,只要求学生整体感知,经过朗读感悟情感,在读中理解和感悟。这种教学模式在开学初,对我来说是个极大的考验,由于之前工作的性质不一样,应对的群体也不一样,一时之间很难转变。庆幸的是,学校领导十分关心新人的成长,总是能及时给我指导,为我指明教学方向。所以,自此之后,我在备课中,就异常注重创设学习情境,激发学习热情,从而有序地开展教学活动,同时针对各类学生的特点,实行分层教学,使各类学生都能在课堂上得到有效发展。将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合主角表演的课文,我都充分调动孩子们的进取性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《从此刻开始》我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的主角中。

3、紧抓作业的批改、注重作业布置的科学性

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情景的重要途径。开学以来,我一向坚持认真批改作业,这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握,更使我对学生课堂表现情景,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情景,调整教学,从而更加有效地推动教学的开展,使教学成果更加明显。所以作业的布置就要做到更加合理,具有代表性和启发性,注重学生创新本事的培养。三年级的教学重点还是识字写字,所以写字也成为了学生作业的其中一个很重要的项目。同时,我注重培养学生创新本事和语文整体本事的提高,以学校漂书活动和书香少年评比的活动为契机,引导学生开展课外阅读,定期布置学生完成阅读卡的制作,指导学生在阅读课外书时,注重收集好词好句,这都为他们日后的写作积累了丰富的素材,也提高了他们的写话本事。因为,三年级的教学中,写话也已经崭露头角了,在单元卷中所占的比例十分大。再有,就是阶梯阅读,定期布置适量的阅读片段给学生做,注重学生独立完成,将练习卷上的答案撕掉,培养学生独立思考完成的习惯,认真批改完后,针对学生出错比较严重的地方进行讲解,强化知识点的落实。

4、抓好培优补差工作,促进全体学生得以发展

要想提高全班的教学质量,抓后进生至关重要,把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也仅有把后进生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班团体扫清障碍,利于班级良好学风的构成。所以,我坚持做到有计划、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。在具体的做法中,我针对班级两极分化比较严重的现状,抓两头、扶中间。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。作业布置方面,使用分级制度,在不影响大家学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,布置一些抄写作业,帮忙他们巩固基础知识,加强认字识字和想写字本事,并且利用课余时间进行辅导教学,每周四午时为培优补差时间,我会将一些学困生集中起来,重新给他们讲解一些基础知识,再针对个别进行辅导。

5、积极参加各级各类的教研活动,促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各种教研活动。除了准时参加学校组织的各类校本培训和教研活动外,还主动参加学校外的各类教研活动,观摩优秀教师的课例,参与评课,认真倾听专家意见,做好记录并结合自身的教学,做一些尝试工作。

二、存在的不足

本学期以来,我尽心尽力做好自我的教学工作,不断严格要求自我,努力汲取他人的长处,不断更新自我的教学理念,并运用到自我的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正

本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在学习习惯方面存在着一些问题,如上课不认真听讲,喜欢和周围的小伙伴讲话,开小差、玩学习用具、甚至有个别学生整堂课都发呆;写字习惯很差,马虎应对,书写潦草,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业;还有的学生遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决,也没有不懂就问的好习惯。这些不良的学习习惯多发生在学困生身上,但往往他们的意志力又比较低,很难改正这些长期养成的习惯,再加上学习兴趣不高,主动性不强,要想彻底改正,还需要进一步的努力和做好思想工作。

2、写话方面水平有待提高

班上学生的写话兴趣不浓厚,探究其原因,有两个。一是:本身年龄比较小,词汇量还不是很丰富,二是不明白如何入手,看图写话方面,基本上能够看懂图画资料,可是表达不清楚,即使能够基本表达出其中的资料,也出现很多字词不会写。这些都他们的写话带来了困难,无形中打击了他们写话的进取性。所以,在今后的教学中,应当注重这方面本事的培养,教会学生固定的模式,引导学生在平时的阅读中收集好词好句,在平时的课堂教学中增加一些说话和写话练习,抓住每一次锻炼的机会。

3、朗读水平参差不齐

本班学生的朗读水平不高,表现为参差不齐。可是三年级的教学,朗读很重要,同样,三年级的孩子模仿性很强,应当抓住这点,正确树立榜样作用,利用班上朗读水平比较高的学生去影响其他学生,从而提高整体学生的朗读水平。在课堂上,多给机会朗读水平欠缺的学生,鼓励他们多读,提高朗读本事。

一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师"润物细无声"的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一齐成长。任何人都是在不断的学习中完善自我的,对于教师来说,教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应此刻教学的需要,让学生学到更全面的知识。

语文老师的期末总结篇6

忙碌的一学期已经结束,在学校领导的关心指导下,在年级全体师生的共同努力下,从总体上看,学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,违规违纪现象大幅下降,我们级部的工作既有成绩,也有不足,现总结如下:新学期开学两个学校合在一起,日常教学工作需要磨合和理顺。这是一个新的开始。开学前和初期我们做了很多的工作:安排课程表,地方校本课程的安排,课后作业的安排,新课本和教辅的发放,循环课本的分配,楼梯值班,午睡值日,晚值班,办公室值日安排,学生信息统计,培养学生就餐秩序,学生车辆摆放,卫生区的划分……。安排就绪后,初四的这艘大船承载着老师和学生的期待开始扬帆远航了。

一、加强德育工作,教书先育人

1、我们结合四个班各自的具体情况,重视班委建设,以班委为核心,重点抓班风,班纪的建设。充分发挥班干部的核心作用,狠抓班级学生的出勤,课堂纪律,让每个班形成一个纪律严明的班集体。在班主任和班干部的共同努力下,日常的卫生打扫,学生的日常行为习惯,都有很大的改观。班级管理井井有条,教室窗明几净,形成了一个个纪律严明,积极上进,凝聚力强的班集体。

2、协助政教处、班主任对学生的。对于本年级学生出现的问题,我们

一方面对学生进行调查分析,查处结症,及时处理,对于棘手的问题交与政教处主任,并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生,大家群策群力,针对他们的不足进行了,并进行了严肃的处理,使后进生的思想有了不少的转变。

3、关注后进生,稳定后进生。我们年级的教师在情感上下了很多功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,稳定班级大局。通过班会、个别心理辅导、专家集中辅导等形式加强,减少心理压力,杜绝问题出现。每位老师努力做好学生的良师益友,事事从学生利益出发,急学生所急,想学生所想。坚持与学生进行平等交流,认真与学生沟通,把握好学生的想法,关注他们的苦与乐。

二、狠抓教学质量,提升教学成绩

教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线,对于我们毕业班尤其如此,因此我们的工作必须围绕这一核心。

1、加强教学管理,提高课堂效益。强化质量意识,优化课堂教学结构,着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。发扬协作精神,统一教学进度。积极发挥集体智慧,打好团体战。备课组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。

2、认真组织了本学期的三次大型考试:质量监测抽考考试、期中考试和期末考试并做好质量分析工作。首先我们将思想上让每位教师和学生重视每次考试,不要让其流于形式。每次考试都要认真地组织一次质量分析,让取得好成绩的老师讲讲经验和收获,互相谈谈自己的教训和困惑,相互讨论,取长补短,达到考一次,提高一次,分析一次,受到一次的目的。

3、开学初和老师们交换了意见,明确目标,达成共识。使一开学就让全体老师的干劲十足,班主任做到了抓班靠班。有早自习的老师大都能早点儿进教室,教学秩序井然。

4、召开了三次家长会:期中考试后全体家长会,职校分流家长会,寒假前甲甲生和边缘生家长会。老师及时反映学生在校情况,了解学生在家的学习情况,争取学生家长的配合。每次家长会我都提前准备好发言稿,广泛征求老师的建议。以达到上下拧成一股绳,对学生的群策群力。

5、促优工作。对优生作业,加强从布置到批改到辅导的宏观控制和微观检查,落到实处。定期给优生开小会,检查学生课后复习、巩固、自学探究情况。帮学生树立目标,督促学生朝目标迈进。指导学生掌握学习方法,培养学生养成良好的学习习惯,具备较好的自学能力,尽快适应中考前的紧张的学习生活。

三、加强住校生的管理

住校生是班级常规扣分的主要来源。因其全天24小时都要在学校渡过。住校生的工作成了管理级部、管理班级的重中之重。

1、级部值班老师负责每天的晚自习、课间、晚休纪律检查,实行每天通报。

2、要求班主任对远离父母的住校生多付出一些爱心和关心,用情感激励学生。

3、严格控制住校生的请假制度。要求班主任严格把关,对一些特殊学生应特别注意。除了周末以外的其它时间,尽量不请假外出,更不允许外出就餐。

4、召开住宿生会。在强化纪律意识的同时,还要学生相互关心,相互帮助,重视友情。当一个学生有了不良苗头时,要在第一时间内告知自己的'班主任,杜绝一切不良事情的发生。

四、开展的活动

1、认真开展阳光体育活动,利用大课间进行中考体育训练,全体班主任和任课老师及时组织认真指导。

2、组织学生积极参与学校的集体活动:队列比赛、板报评比、英语演讲比赛等。

3、组织学生参加了消防演练和地震演练提高了学生处理突发事件的能力。切实抓好安全工作,安全重于泰山,稳定压倒一切。本学期级部安全,以事事注意安全,处处有安全意识为主线,工作和活动中想着安全,开会和活动必讲安全。让安全意识在全体师生中学入人心,杜绝一切事故的发生。对学生进行法制和安全,进一步提高了学生的自我保护意识和防范能力。

4、布置黑板报,完善班级文化建设。通过这些德育宣传阵地,对学生进行学习、心理、应考的指导,切实为班级、年级服务。同时在设计板报,班级文化的过程中锻炼了学生的创新、协调、动手能力。

这些活动都收到了良好的效果。每次活动都增强了班级凝聚力,加强了老师和学生、学生和学生之间的交流,增进了彼此的感情。大家都很享受活动的过程。

五、工作中存在的难度和今后设想

后接班的老师需要熟悉学生,培养学生学习习惯,引导学生把知识系统起来,摸清每个学生的脾气和性格……。班级学生数多的班级,班主任和任课老师管理起来要讲究艺术、有耐心。职校分流后任课多的老师上课和批改都要投入更多的精力。

今后努力的方向:

1、提高学生学习自觉性,培养学生自学能力;学生自我控制能力较差,引导学生养成课前课前准备的习惯;

2、充分调动每个教师工作的积极性、热情,杜绝存在个别老师个别时候集体观念不够、合作意识单薄的现象。

3、增强级部的凝聚力,做好教学常规工作。进一步加强班级管理,充分发挥班主任的纽带作用,让科任老师共同协作做好班级管理工作,促进学风、班风的好转。

4、进一步积极做好培优工作,同时,做好学困生的思想工作和纪律管理工作。

5、加强对外交流,与一些名校交流校本资源,扩大资料来源。

走出去,请进来,使我们的教师开阔视野,看到自己的不足,及时调整、提高教学质量。其实带领一个级部完成一学期的工作,犹如写一篇好的文章、演一场好戏。这篇文章要有好的开端,辛劳琐碎的过程和硕果累累的结尾。付出着,累并快乐着。记得校长在开会时说过级部主任不能只是上传下达,做工作要有自己的思路和想法。这确实是很值得思考的一句话。一个级部就是一所小的学校。做级部主任是不易的,要做一个好的级部主任更加不易。在履行职责中会遇到很多繁琐而复杂的事,有很多经过努力而圆满得到解决,也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看,我还是蛮满意的,这得助于一颗负责任的心,一颗积极而乐观的心。

玉兔辞旧岁,金龙迎新春。在新的一年里,在校委会一班人的支持和帮助下,我们级部的工作会更扎实有效。我们级部十六位同仁将携手共进,戮力同心、同舟共济、团结拼搏,我们的目标一定能达成,我们的愿望一定能实现。

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