通过制定详细的方案，我们可以有效地协调各方资源，确保活动顺畅，高质量的活动方案能够让参与者在活动中感受到清晰的流程，确保活动的进行更加井然有序，以下是58心得网小编精心为您推荐的建构室活动方案8篇，供大家参考。
建构室活动方案篇1
活动目标：
1、进一步感知桥的基本结构，会运用桥式、排列、穿越等建构方法创造性地表现桥的外形特征。
2、能较自主地选择适合的积木和辅助材料进行建构。
3、乐意动脑筋建构，有初步的合作意识。
活动准备：
经验准备：观察过桥，有桥式、平铺等建构经验
物质准备：学具——ppt
教具——各种积木、积塑材料、辅助材料、相机等
活动过程：
1、观察、交流,进一步了解桥的基本结构。
（1）提问： 桥是什么样子的？有哪几个部分？
（2）引导幼儿观察并了解桥的几个部分的位置关系及其作用。
（3）小结：从下往上看，桥有桥墩、桥面、栏杆。桥墩是支撑桥面的，桥面上的栏杆有保护的'作用。
2、观察、讨论，了解桥的不同造型。
（1）提问：这些桥一样吗？你发现哪些不一样的地方呢？
（2）引导幼儿观察并了解各种桥造型的不同之处。（桥墩、桥面、栏杆等）
（3）小结：桥墩有像柱子一样的，也有像墙一样的，粗细高矮不同；桥面有平的、弯的，宽窄也不一样，桥的栏杆在桥面两边，样子有不一样的地方。
3、交流、讨论桥的建构方法。
（1）介绍材料，提问：桥墩可以用什么来搭？还可以用什么来搭？怎么搭呢？（桥面、栏杆等）
（2）小结：不同的材料搭出来的桥是不一样的。小朋友们可以大胆地去试一试！
4、幼儿游戏，教师观察、指导。
（1）鼓励建构区的幼儿自主选择自己需要的材料，探索桥式、排列、穿越等建构的方法，大胆地建构。
（2）引导幼儿相互合作，培养初步的合作意识。
5、小结、评价。
（1）欣赏并介绍建构作品。（材料的选择、方法的运用等）
（2）表扬幼儿的进步之处。（能动脑筋、会与同伴合作等）
建构室活动方案篇2
目标：
1、 掌握快速跑的动作要领，发展奔跑能力。
2、 能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识和能力。
3、 通过游戏知道要养成热爱劳动、做事认真的品质。
准备：
1、 积木、易拉罐若干
2、幼儿在活动前合作搭建过房子
过程：
一、 幼儿随老师的口令做准备运动。
1、 组织个别幼儿将积木摆放在场地周围。
2、 幼儿在教师带领下，一路纵队进行绕障碍跑、走、跳的练习。
3、 将幼儿分成四队站立，听口令做自编的准备操。
师：我们要来热身啦，请听好老师的口令，跟着老师一起运动一下吧！
二、游戏“运砖头”。
1、幼儿8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。
师：今天我们都是建筑工人，我们要组建一个建筑队，请你们动动脑筋，给自己的建筑队取个名字吧！
2、请幼儿自由讨论。（如第一队，第二队等）
3、带领幼儿运转头。
师：建筑工人要造房子，可是造房子用的砖头在对面，我们首先要把砖头运过来。每次游戏每组只能由1个建筑工人去拿砖头，听到信号后快速跑到终点拿一块砖头，放在自己组的小筐里。
4、请个别幼儿示范。
5、进行游戏。
6、讨论：你们觉得自己跑的.快吗？那么怎么才能让自己快速跑起来呢？（提醒幼儿跑的时候注意安全，小心摔倒）
7、再次游戏。
8、针对出现的情况作评价。
三、游戏“造房子”。
1、师：建筑工人们把砖头都运过来了，准备开始造房子啦！怎么造呢？
2、教师向幼儿介绍游戏规则和玩法：各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木。听到信号后，每队一名幼儿迅速跑到指定地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二个人的手。直至排尾，先完成的队获胜。
3、请个别幼儿示范。
4、请幼儿讨论携带积木跑步的方法：你带着积木跑怎么才能让它不掉下来？
5、幼儿进行游戏——练习持物快跑。
6、第二次游戏，进行“造房子”比赛。
四、放松动作，结束游戏。
带领幼儿敲敲腿，弯弯腰，做放松动作；整理物品整队回活动室。
建构室活动方案篇3
一、活动背景：
阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。
二、活动及宗旨：
宗旨：公益时尚、公益生活
：许美好愿望、献绿色爱心
三、活动目的：
美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。
四、活动时间：
三月十四日中午12：00-x：30
五、活动地点：
一、二食堂前
六、活动宣传：
利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。
七、行动口号：
植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。
八、活动过程：
1、由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口
2、又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好
3、由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。
4、活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。
5、注意事项：
a)宣传时和大家讲明捐书的目的
b)要登记清楚共捐出多少本书
九、其他：
3月21日中午12：30-x：30以班级为单位，打扫自己的包干区。
十、活动经费：
50元
建构室活动方案篇4
一、活动：
许美好愿望、献绿色爱心。
二、活动目的：
美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
三、活动时间：
三月十四日
四、活动地点：
xx大学
五、活动宣传：
海报，展板
六、活动过程：
1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。
2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。
4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式
5、活动内容：
(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)
(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。
6、注意事项：
a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
b)植树时应注意方法和安全
c)活动完毕，合影留念。
七、活动经费：
树苗和花种：300元
铲子：30元
水桶：20元
总计：350元
八、注意问题：
在植树活动期间，要注意安全问题，避免意外事故的发生。
建构室活动方案篇5
活动目标：
1、尝试建构正方体的礼物盒，能表现出正方体的外形特征。
2、积极参与建构活动，体验分享礼物的快乐。
活动重难点：尝试建构正方体，能表现出正方体的外形特征。
幼儿准备：认识正方体，对正方体的特征有一定了解。
物质准备：礼物（正方体礼物盒、糖果），歌曲“新年好”，雪花片，幼儿自制的小礼物。
活动过程：
1、 送新年礼物，引起幼儿兴趣。
①教师：新年就要到了，你们开心吗？老师要祝小朋友们新年快乐！今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜看里面会是什么呢？（幼儿猜测）
②请个别幼儿上来摸一摸
教师：谁想来摸一摸？
③教师送礼物，引导幼儿用礼貌用语表示感谢。
教师：真有礼貌，我的礼物最喜欢和有礼貌的孩子做朋友了。
2、 观察礼物盒，感知正方体的外形特征。
教师：想知道盒子里是什么吗？那余老师先要考考大家咯！你们手上的礼物盒是什么体的'？你是怎么看出来的？（幼儿讨论）
教师：是不是的呢？请你用手去摸一摸、看一看是不是每个面都是正方形。
师幼共同总结：正方体有六个面，每个面都是正方形。
3、 尝试用雪花片建构正方体的礼物盒。
① 讨论建构方法
教师：刚才小朋友都收到了礼物，今天小朋友自己也准备了漂亮的礼物要送给好朋友，那你们也来做一个正方体的礼物盒吧！
教师：我又要考考大家咯，用雪花片，你怎么样能插出正方体的礼物盒呢？
② 幼儿尝试建构正方体
教师：刚才大家说出了这么多的方法，那请你去试一试，看看用什么方法能又快又好的的插出漂亮的正方体礼物盒。
注意：教师要观察幼儿操作，引导幼儿数一数，比一比。
4、 展览评价
教师：谁愿意给大家欣赏你的礼物盒？你是用什么方法插出来的？
师幼共同总结：▲在正方形上一层一层的往上加正方形的方法，叫垒加法。
▲先插两个正方形，在中间加小柱子的方法叫端点连接法。
▲先插出四（六）个正方形再连接的方法叫围合法。
评价：●能成功的建构正方体；
●能有完整的语言介绍自己的方法；
●正方体礼物盒色彩美观。
5、 互送礼物，感受分享礼物的快乐。
教师：现在大家都把自己的礼物包好了，你想送给谁呢？请你送礼物的时候跟好朋友说一句祝福的话。
教师：你们的礼物都送出去了，想知道我的礼物盒里是什么吗？请你拆开来看一看吧！
建构室活动方案篇6
活动目标：
1、认识画舫，感知画舫船体、船舱和华盖的形体特征。
2、初步运用线形组合的方式建构画舫，尝试表现画舫的主要特征。
3、能坚持独立完成自己作品，体验感受建构成功的喜悦。
活动准备：
经验：幼儿去过夫子庙，有乘坐画舫的经验。
物质：幻灯片“美丽的画舫”、各色雪花片、秦淮河的场景、场景音乐、底板半成品。
活动过程：
1、观看幻灯，引导幼儿分析画舫的基本特征。
（1）教师：“你们坐过画舫吗？”（出示幼儿坐画舫的照片，激发幼儿观察的'愿望。）
（2）观察画舫图片，引导幼儿观察分析画舫的各部分：船体、船舱、华盖等，了解画舫的外形特征。
教师：“你看到的画舫是什么样子的？画舫上有什么？”“你们还看到过什么样的华盖？”
（3）小结：画舫分船体、船舱、华盖三部分，最漂亮的是顶部的华盖，有的像小房子，有的像亭子、像宝塔，还有的华盖是双层的，虽然画舫上的华盖各不相同，但是，他们都有一个共同的特点就是有翘起的飞檐。
2、幼儿建构，教师观察指导。
（1）鼓励幼儿选用半成品建构表现出画舫的基本特征，并大胆想象建构华盖部分。
（2）提醒幼儿注意色彩搭配。
3、欣赏交流作品。
（1）师幼展示作品，互相交流欣赏。
（2）个别幼儿介绍作品。
教师：“请你大方地介绍一下你建构的画舫，华盖有什么特点？你还插出了什么？”
活动延伸：
进一步了解夫子庙，在区域中尝试运用建构方式表现夫子庙的古典建筑。
建构室活动方案篇7
设计意图：
一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等
活动目标：
1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动过程：
一、晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
二、利用午餐后时间
1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
3、师生共同参观大班年级组的种植地。
建构室活动方案篇8
一、活动
贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景
截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0._2公顷，不到世界平均水平的'1/4，居世界第_4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!
三、活动目的
增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
四、活动对象
某某大学全体学生
五、活动时间地点
3月11日11点半至_点一区食堂门口
六、活动安排
1.在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;
2.制作kt板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;
3.发放宣传单;
4.现场准备一“绿色寄语”kt板，请同学在上面写上植树节标语;
4.征集环保建议在登记表上登记;
5.在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
七、活动经费
种子20元;盆栽50某4.5元/盆;横幅20元;kt板2某15元/块;水笔一盒;花盆30某2元/只;便签两本
八、人员安排
基础文明建设部负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在12日10点半之前完成;
广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张tk板和一条横幅);
文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;
具体事项由各部长安排。
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