我爱我教案6篇

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Youaremine
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一份优秀的教案是成功课堂的基础,值得每位教师认真对待,精心设计的教案,激发学生对知识的热爱与探索欲望,下面是58心得网小编为您分享的我爱我教案6篇,感谢您的参阅。

我爱我教案6篇

我爱我教案篇1

一、活动目的:

1、以护蛋活动,让孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的.事情报答父母。

2、让学生体验做事的艰难,养成认真负责的好习惯;

3、让学生学会坚持,培养他们的耐心和意志力。、

二、活动时间

20xx年3月20—21日

三、活动道具

每人准备一个生鸡蛋和一个不漏的塑料袋

四、活动程序

1、导入

a、同学们,老师想做个调查,请看大屏幕:你是怎么来到这个世界的?

b、集体朗诵《游子吟》

是呀,母亲生育了我们,养育了我们,教会我们做人,教给我们知识。我们将在本周开展一次“感恩母亲,我爱我的蛋宝宝活动”。

2、美化蛋宝宝并给他取一个名字

a、课件展示美化的蛋宝宝

b、老师展示自己美化的蛋宝宝

c、学生动手美化蛋宝宝

d、同学们展示并介绍

3、怎样照顾保护蛋宝宝

引导学生回忆妈妈是怎么照顾我的

a 、小组讨论,看谁的办法好

b、指名说

c、出示图片

4、如果活动中,蛋宝宝不小心受损,我们该怎样做呢? 引导老师如果我们生病了,妈妈会怎样做呢?

5、如果蛋宝宝打碎了无法保存,我们又该怎样做呢?

6、活动注意事项

a、既要保护好自己的蛋宝宝,也要爱护自己的蛋宝宝。

b、完成表格,随时记录自己的感受

7、活动结束后,表扬蛋宝宝完好无损的同学

a、请同学们交流各自的感受

b、请同学们做一件具体的事感恩母亲

8、小结;

俗话说儿行千里母担忧,老师想说儿行半步母担忧。请珍爱生命,感恩母亲吧!请全体同学起立唱感恩的心手语歌。

我爱我教案篇2

活动目标

1、 激发幼儿爱自己的家,爱父母的情感

2、 提高幼儿的表现力,口语表达能力

3、 在交流中感悟亲情

4、 大胆说出自己对的理解

5、 根据已有经验,大胆表达自己的想法

教学重点、难点

重点:感知、体验、回报亲情、

难点:体会父母的爱 、学会感恩

活动准备

1、 课件 录音机

2、 全家福照片

活动过程

1、 律动《小龙人》

2、 故事导入

森林里住着小熊的一家,有爸爸、妈妈和小熊,有一天,小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃,妈妈不同意,它就生气里,小熊一个人跑到外边,越跑离家越远了,它又累又饿,看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越来越想家了,伤心地哭了,小熊回到了爸爸妈妈身边,回到了温暖的家。

3、 提问

(1) 小朋友你家里都有谁呀?

(2) 叫什么名字?

小结:

4、 看照片

每个小朋友都想说说自己的家,还有小朋友把照片带来了,我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)

小结:刘老师看得出来,你们都有一个幸福的家,都很喜欢它,让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

5、 看录象

听了这么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱们先去谁家?

6、 交流

其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的,每天为宝宝们做了很多事,你能不能说一说,学一学

7、 游戏

?咱们一起来学一学》

教学反思:

父母是为宝宝付出这么多,非常辛苦,刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话,做一个乖宝宝,我这准备了很多糖果,请小朋友把糖送到妈妈嘴里,让妈妈甜在心里,让我们都有一个美好幸福的家。人人参与,在教学中我尽量调动全体学生的.积极性,让每个孩子都有机会参与。首先,我利用“全家福”照片介绍自己的家人,采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里,再把“小房子”贴在黑板上的大房子里,看着自己的创作,孩子们的脸上洋溢着喜悦。

我爱我教案篇3

活动目标:

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

3、初步了解健康的小常识。

4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的'良好情感。

活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程:

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、 教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、 鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、 指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、 互相欣赏作品

2、 教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

我爱我教案篇4

活动目标:

1.学唱歌曲《小油花我爱你》,学习用自然的声音演唱歌曲。

2.能用简单的动作表现歌曲的内容,表达对小油花的热爱之情。

活动准备:

1.歌曲《小油花我爱你》的伴奏音乐。

2.石油制品的教学图片。

活动过程:

1.谈话,引起幼儿兴趣,导入。

(1)教师:小朋友们我们生活在大庆,你们了解大庆吗?你们知道大庆的主要矿产是什么吗?石油都有那些用途?

(2)教师:老师给小朋友们带来许多图片,让我们一同看看吧,引导幼儿看教学图片,了解石油的用途。

2.学习歌曲《小油花我爱你》。

(1)欣赏歌曲后,请幼儿说说你都听到了什么,引导幼儿重复歌词。

(2)播放歌曲,幼儿随音乐拍手感受歌曲的节奏,熟悉歌曲的旋律。

(3)学唱歌曲。

(4)用自然的声音演唱歌曲《小油花我爱你》。

3.给歌曲编动作。

请幼儿自主创编简单的动作,教师从幼儿的动作中整理出集体表演动作。

4.幼儿听音乐完整的表演歌曲。

活动反思:

这堂课的选材很好,幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时,都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处,在准备图谱时,可以直接就使用图片,简谱不用加上。!在打击乐器的使用时,有的幼儿还不知道节奏,在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。

我爱我教案篇5

活动目标:

1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

2、注意表现画面的背景,初步学习有层次地表现画面。

3、发现幼儿园的美,喜爱幼儿园。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

重难点:

观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的`特征,尝试以绘画的形式表现。

活动准备:

1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书:《我爱幼儿园》。

活动过程:

1、教师播放幼儿园不同场景的照片,引起幼儿兴趣。

教师:你能看出这是那里吗?谁愿意来介绍我们的幼儿园?幼儿园里有哪些漂亮的建筑?是什么样的?我们幼儿园最有特点的建筑是什么?

2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

教师:你想画幼儿园的什么地方?怎样让画面表现得更丰富?先画什么?然后画什么?画的时候要注意些什么呢?

1、在欣赏的基础上,鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

教师:画的时候要注意有主有次,画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

2、交流、评价幼儿作品。

教师:你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方?你觉得那幅作品的内容表现得最丰富,层次最分明?是怎么表现的?用了什么方法?

活动反思:

音乐活动《我爱幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏,感受了歌曲的旋律,体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中,幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力;在师幼共舞活动中,孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱,使得活动达到了高潮。

我爱我教案篇6

活动目标

喜欢听鲁班的故事,感受发明创造对生活的重要意义。

感知鲁班发明创造的过程和方法,乐意迁移运用,解决生活中的问题。

用绘画的方式表现自己的发明,萌发对生活的热爱之情。

活动准备

课件准备:“锯子”图片;《鲁班造锯》故事音频及图片;“自然大发明”组图。

材料准备:画纸;画笔。

活动过程

出示图片“锯子”,激发幼儿好奇心。

——这是什么?(锯子)

——它是什么样子的?可以用来做什么?

——你知道它是谁发明的吗?

小结:锯子上有尖尖的小齿,可以用来锯木头,是古时候一个叫鲁班的人发明的。

播放故事音频及图片《鲁班造锯》,引导幼儿了解发明的灵感是来自于日常的细心观察。

——鲁班是怎么发明出锯子的?从故事里找一找答案吧。

——鲁班是仿造什么发明出锯子的?(茅草)

——你认为鲁班为什么能注意到茅草上的小齿?

小结:鲁班在生活中处处留心,善于观察,从茅草划破手得到启发,进行思考,最终发明出了“锯”。小朋友们在生活中也要留心观察、思考,说不定我们也可以创造出新发明。

出示组图“自然大发明”,引导幼儿了解很多发明来自于对动、植物特征和本领的思考。

——茅草上有很多小齿,鲁班得到灵感发明出了方便省力的锯子。其实在我们的生活中,模仿动、植物的特征和本领而发明出来的东西也不少,一起看图了解吧。

——这是什么?猜猜有什么东西是模仿它发明出来的?

发放画纸和画笔,请幼儿画出自己的发明想法并与同伴分享、交流作品。

1.分发画纸和画笔,鼓励幼儿根据动、植物的特征大胆想象,进行绘画。

——发明创造给我们的生活带来便利,你想发明什么?为什么?

——试着从动、植物的特征和本领中找找发明的灵感,把它画出来吧。

2.创设展览情境,鼓励幼儿在集体面前分享、交流自己的作品。

——你的发明是什么?

——它有什么作用?

——你是从哪些动、植物身上得到的发明灵感?

活动延伸

区域活动

在阅读区投放有关鲁班发明创造的`故事绘本,请幼儿阅读了解更多鲁班的故事。

附【故事】

鲁班造锯

古时候,有个人叫鲁班。鲁班很聪明,发明了许多工具。

有一次,鲁班接到命令要去造一座宫殿,就和徒弟们上山砍树。但一连砍了好几天树,也没有准备好足够的木头,鲁班心里十分着急。

一天,鲁班又上山砍树。走着走着,鲁班突然脚下一滑,他急忙抓住路边的茅草。不料,鲁班的手被茅草划破,流出血来。

茅草的叶子为什么会这么锋利?鲁班仔细一看,原来茅草的边缘有许多锋利的小齿。鲁班用茅草轻轻在手背上划了一下,居然割开了一道口子。鲁班想:如果用带有小齿的工具砍树,是不是可以比用斧子砍树更快更省力?

于是,鲁班马上回家打了一把带有小齿的工具,拿到山上做实验。果然,这个新工具很快就把树弄断了。

后来,鲁班给这个工具取名叫做“锯”,于是,锯子就诞生了。

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