优秀的教案设计能够提高学生的学习动力和自主学习能力，教案的完善能够确保教学进程的顺利进行，提高教学效果和学生学习成果，以下是58心得网小编精心为您推荐的小班伞的教案优质5篇，供大家参考。
小班伞的教案篇1
活动目标：
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
活动准备：
1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程：
一、出示树叶，引导幼儿观察
1、这是什么？
2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？
二、提出分类要求，幼儿进行分类
要求：1、想一想怎么分？
2、分好的树叶放在篓子里。
三、展示、猜测、介绍活动
1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家
猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。
2、教师对幼儿的分类方法进行记录。
四、师生共同总结、统计分类的方法。
五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。
活动三：叶子里的水
活动目标：
1、区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水。
2、初步尝试用简单线条或圆圈记录的方法。
3、培养幼儿观察、比较的能力。
活动准备：
1、枯叶、绿叶数份
2、积木、白纸等操作材料。
3、记录表、记录笔等。
活动过程：
一、提出问题：
1、这是什么？
2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）
3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？
（1）、介绍记录表，教师交待如何记录。
（2）、幼儿把自己的猜测记录下来。
二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。
1、教师介绍操作材料及操作方法。
2、幼儿实验操作并进行记录
三、幼儿交流：
1、你发现了什么？
2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？
3、师生共同总结。
小班伞的教案篇2
活动目标
1、领会儿歌的语言美和意境美。
2、能认真倾听儿歌，并能配合肢体语言表述出来。
3、能在生活中正确使用手，并认识字宝宝：手。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。
重点难点
1、重点:了解手的用途。
2、 难点：怎样在生活中发挥手的作用。
活动准备
图片手若干，字宝宝手，符合儿歌内容的立体教学情境图一套：衣服，裤子各一件；筷子，碗各一个。
活动过程
1、谈话引入活动。
提问：（1）、你们看老师带来了什么？（2）、它长在我们身体的哪个地方？（3）、它有什么作用？
2、操作游戏：巧巧手来玩玩。
请幼儿观看立体教学情境图中手的用途变化，并初步了解手的作用。
3、欣赏儿歌《手》。
（1）、教师边操作教学情境图边有感情的念儿歌，幼儿倾听。
提问：手宝宝是不是和我们的手一样能干，他能帮助我们做什么？
（2）、学习字宝宝：手
（3）、教师再次有感情的念儿歌，鼓励幼儿跟着念。
4、扩展想象。
我们的手除了儿歌里面说到的作用外，还可以有哪些作用？
5、语言游戏：（小手巧巧巧）玩法：播放儿歌音乐，和幼儿一边念一边进行表演。鼓励幼儿认清字宝宝：手
6、自然结束活动。
教师：我们的手真有趣，本领真大，让我们到外面去发挥手的作用吧！
《手》儿歌
拉拉手，拍拍手，
我们都是好朋友。
穿衣服，扣纽扣，
会把事物放进口
教学反思
通过这节课，我觉得一下的方面达到了我的预期的效果：
1、能使幼儿在游戏活动中快乐的学习，充分调动了幼儿参与学习的积极性。
2、在游戏的过程中能准确的念出儿歌，并能配合动作表述出来。
3、拉近了师幼之间的关系，增进了感情。
小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
小班伞的教案篇3
活动目标：
1、理解儿歌内容，使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：
印有脚印的'楼梯。
活动过程：
一、组织幼儿参观动物园。到动物园去要走一段楼梯。“小朋友，你们会上
下楼梯吗？”
二、学儿歌《上、下楼梯》
教师完整念儿歌：一二三四五六七，小朋友们走楼梯。向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！
提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应该怎样走楼梯？
三、念着儿歌，练习上下楼梯。
两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。
上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
四、组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
附歌词：
一二三四五六七，
小朋友们走楼梯。
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走。
小手扶着小栏杆，
上楼梯呀下楼梯，
安全第一要牢记！
小班伞的教案篇4
一、活动目标
1、初步了解摇篮曲的性质以及特点，知道摇篮曲的作用。
2、能在轻柔的摇篮曲中模仿哄宝宝睡觉的样子。
3、让幼儿感受摇篮曲的柔和与宁静，并从音乐欣赏中获得美的享受。
二、活动准备
1、表现静谧夜景的图片
2、歌曲《摇篮曲》
3、布娃娃每人一个
三、活动过程
1、教师出示精密夜景的图片，播放歌曲《摇篮曲》，引导幼儿在音乐声中静静地感受夜晚的到来。
2、一到幼儿初步感受摇篮曲的柔和与宁静。
听完这首歌曲之后，你有什么样的感觉？
3、教师启发有而思考文题，并简单介绍摇篮曲的基本含义。
（1）晚上睡觉前，爸爸妈妈会为你做什么？
（2）谁给你讲睡前故事？谁给你唱歌呢？
（3）睡觉前，爸爸妈妈小声给你哼唱的歌曲，就是摇篮曲的一种。
4、教师分发布娃娃，创设情境，引导幼儿模仿哄宝宝睡觉的样子。
（1）请幼儿思考和讨论是不娃娃安静入睡的方法。
（2）我们怎样做才能让布娃娃安安静静的入睡呢？
（3）教师将布娃娃抱在怀里，做哄娃娃睡觉的动作，注意动作轻柔、缓慢。
5、教师播放歌曲《摇篮曲》，请幼儿在柔和的音乐声中抱起布娃娃，表演哄宝宝入睡的场景。
嘘，保持安静，我们的小宝宝就要睡着了。
6、教师组织幼儿有序的将布娃娃放在休息室的小床上，自然结束活动。
我们把小宝宝放到小床上，让他们安静的睡觉吧，注意脚步轻，不要把宝宝们吵醒了。
四、活动延伸
鼓励幼儿在角色扮演区扮演爸爸妈妈，继续游戏，体会爸爸妈妈对孩子的爱。
六、活动总结
摇篮曲又被称为催眠曲，它通常很简短，旋律轻柔，甜美，伴奏的节奏型有近似要烂的动荡感，是一种为小孩子催眠而唱的歌曲。教师引导幼儿模仿哄宝宝睡觉的样子，播放歌曲《摇篮曲》，请幼儿在柔和的音乐声中抱起布娃娃，表演哄宝宝入睡的场景。
小班伞的教案篇5
课程目标：
1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。
课程准备：
1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。课程过程：
1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。
2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
5，再画上毛毛虫的身子。依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。
课程指导：
有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。
当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。课程总结：
通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。
而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。
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